新时代高校美术馆多功能的转变

刘 杰 田熙熙 （ 海口经济学院 570100）

随着我国经济快速发展，经济实力不断提高，我们的物质生活水平在不断提高，科学技术的发展和教育水平提高，我们的文化生活日益丰富，国家大力发展文化事业的背景下，人们对艺术的也越来越关注，而展示是美术馆功能中一项重要的理念，任何人都可以在美术馆里自由的进行艺术的熏陶，获得美的享受，提高文化修养。因此展示是美术馆功能最直接并且是最有效的也最能反映美术馆的社会功能和价值取向，越来越受到社会的普遍欢迎。其实美术馆就是将人类发展历程中优秀的艺术品进行收藏，陈列，向社会展示人类发展历程中美的理念。然而高校美术馆不但包括了收藏、陈列，展示、还包括研究、教育、交流、服务等多功能的转变。在新时代，高校美术馆所应该关心的应该不止是展品的收藏职能，还应该主动吸引学生的兴趣，更应该利用高校美术馆的各种宣传手段以及推广服务来弥补高校艺术教育下的不足，来丰富高校教育内容，提升学校教育事业，积极争取为更多的学生服务，让高校美术馆的资源能够最大化的使用。

高校美术馆自建设以来，其定位都存在一定的偏差，高校美术馆是艺术高校创作和科研对外交流与展示的窗口，是具有艺术文化教育的机构，是将艺术与审美教育揭开它神秘的面纱请出来和学生见面，是其连接文化艺术与学生的桥梁，艺术学院通过高校美术馆达到了沟通或者说教育更多学生的目的。其对提升学生文化艺术素质具有不可替代作用。我们应该充分利用高校美术馆丰富的教育资源，发挥高校美术馆的教育资源在学生美术教育中的作用，但原来高校美术馆被定为“陈列馆”或者是“展览馆”等。重视展览功能，轻视教育功能，从而导致了高校美术馆的教育与研究停留在初级阶段，且高校美术专业的教育普遍是以枯燥、呆板的课堂教学，让学生学习以美术技法为主的创作，致使学生出现老套的设计，僵化的设计，脱离了实践，远离了生活。然而要改变这种局面，则需要重视高校美术馆的教育功能，高校领导也必须意识到高校美术馆和系科一样具备教育学生的功能，并且高校美术馆在很大程度上促进了高校美术学院这门学科交叉与融合的发展。发展高校美术馆教育功能，能使更多的学生走进高校美术馆，走进艺术的殿堂，使用高校美术馆的艺术资源，提学生的艺术素养、审美能力及身心健康的全面发展，同时也增强了高校美术馆教育的地位和影响。这样把高校美术馆的教育功能与高校艺术教育相结合起来，使学生在接受专业理论知识的同时，直观的感受到艺术的美，从而弥补高校在艺术教育上面的一些不足之处，这种互补的关系，也充分的显示出来高校美术馆教育功能的多样性与重要性。高校美术馆通过学生在美术馆中的体会与感受，进行自我陶冶，自我提升，在这个过程中完成了学习与受教育。参观本身即是互动的一个学习过程。

高校美术馆在展馆内的每一次展览都是需要专业人士与高校美术馆馆工作人员经过认真的筛选、布置， 确定展览的主题必须是有意义的，是对学生负责的积极的展览。对于每一个展览都必须明确主题，进行展品提炼，认真推敲陈列大纲与所有展品，其中也包括文字和标识。同时，一所高校美术馆所办的展览不能过于庞杂，应该根据高校美术馆的长期以来的学术定位配成系列，逐渐办出特色和性格来。然后将高校美术馆整体的氛围从展品到高校美术馆的环境，再到高校美术馆工作人员的服务都让观者受到最真实温暖的教育。艺术教育是最能震慑人心灵的，高校美术馆轻松自由的学习的氛围，不像教室学习那样强调成绩的压力；学生会普遍的怀着提升的愿望走进高校美术馆，学生有自由的选择学习的权利。在这里学生具有完全的主动权，只有这样才能达到良好的教育效果。

高校美术馆教育是一种在自由开放的情景中展开的美术教育活动，它是以学生老师的美术作品以艺术家的作品为主，通过展示，解说，导览，创作体验，交流欣赏等各种活动，为学生提供直接的艺术欣赏体验，使参观学生学习如何鉴赏美术作品和了解相关的知识，培养兴趣，激发热爱艺术的情感，提高艺术修养。高校美术馆需要承担教育职能的职责之外，也是艺术类高校科研与教学的一部分，高校美术馆其背后所依托的学术资源，人才资源等还要赋予高校美术馆，高校美术馆所所承担的就不止是教育的功能，还需要承担起艺术作品评讲，启发，使学生能够与理解并能与作者所表达的情感进行交流的功能。高校美术馆不仅仅是高校对外交流的窗口，也是高校展示和吸纳高层次艺术展览以及研究的地方。并且在当今社会高校与高校之间的交流与发展也是当今社会的共识，各个高校积极开展全面深度合作，争取更多的展览资源共享。高校交流在今天也不仅仅停留在参观这个初级层面上，而是已深入到合八方之力谋共赢之事的高级阶段，其中比较突出的例子就是资源共享、互利互惠的高校展览互相参观评比，良性竞争促进交流。也有与高校之间展品的互换来实现资源共享，同时也提升了各个高校文化的交流，也让学生与老师得到了宝贵的相互学习的机会。

近年来中国经济迅速的发展，在全球化的的影响下中国也在慢慢的进入到一个高校美术馆的时代。高校美术馆教育必然会成为提升学生艺术修养的一个教育的重要场所，而我们高校美术馆不应该仅仅把自己看作是一个高校艺术学院的产品展示的窗口，我们更应该进行系统的的审美教育，使高校美术馆教育功能不断的发展和提高，这样才能使我们的高校美术馆更好的服务于教学，服务于学生。

在现阶段高校美术馆多功能的转变已经开始，而高校美术馆功能中要具有一定的先导性，要符合我国美术馆的运行惯例。并且高校美术馆多功能的转变是符合发展潮流，是有利于提升学生艺术文化修养的，是有利于文化传播与交流的功能，是当前高校艺术发展需求的。并能更好地适应高校美术馆的时代进步，在不同的发展时期呈现新的功能、新的模式。

[1]张子康 罗怡.美术馆北京：青年出版社，2009.4.

[2][美]詹姆斯·库诺.谁的缪斯美术馆与公信力.北京.中国青年出版社，2013.10.