践行与渐进
——德国鲁尔区景观认知教学中的思考

文·图 ◎ 陈蔚镇　何　盼

LANDSCAPE EDUCATION＞园林教育

践行与渐进
——德国鲁尔区景观认知教学中的思考

文·图 ◎ 陈蔚镇何盼

研究缘起

今天无论是徘徊挣扎后初见曙光的美国底特律，或是已从困境中走出来的西班牙毕尔巴鄂，工业化城市的转型都尝试一种基本的路径选择，即围绕废弃的工业遗产保护与景观再生实践的城市（区域）复兴。德国鲁尔区的工业遗产保护与景观再生在城市规划界和景观学界有着广泛的影响，并常被作为一种范型或案例予以借鉴。从昔日的“欧洲工业心脏”到20世纪50年代末至70年代末大规模的区域经济衰退，及其后接踵而至的高失业率、人口流失导致的城市问题，鲁尔区呈现了一个工业化区域转型故事的蓝本。景观，在其间扮演着拯救区域于困境的特殊角色，尤其是著名的IBA（The International Building Exhibition）项目，不仅承载了鲁尔区绿地系统与景观生态格局更新的目标，同时也因“工业遗产之路”所涉及的近120个改造或新建项目而给地区经济注入了活力。

中国快速城镇化进程中，一些巨型城市也正面临剧烈的产业重构，后工业化城市景观正逐渐酝酿、形成，大量的棕地景观设计不断涌现。在景观学教育领域，哈佛大学设计研究生院、宾夕法尼亚大学设计学院及清华大学建筑学院等高校均将“棕地设计”作为研究生阶段的重要实践议题。同济大学则早在6年前联合德国鲁尔大学、日本筑波大学连续开展针对工业遗产保护与景观再生的暑期课程。

本文建立在三校联合教学实践的基础上，同济大学近30位研究生曾在12天的行程中，考察了德国的9个城镇。……