成长在南通濠河边的艺术大师
——赵无极

於玲玲 （南通大学艺术学院 226007）

成长在南通濠河边的艺术大师
——赵无极

於玲玲 （南通大学艺术学院 226007）

目前对赵无极大师的研究，基本是对其艺术风格和艺术成就的研究，而对其艺术成就的影响因素研究甚少。被称为“西方现代抒情抽象派的代表”的赵无极，成长在南通，是南通走出去的世界级知名艺术大师，但有关南通的成长经历对其艺术成就的影响研究几乎为零。本课题便是立足于此，对赵无极艺术的影响因素进行研究与分析，研究其儿时南通的成长环境以及其影响，揭示了地域文化对画家创作的深层次影响的重要性。文章分别从赵无极儿时成长的四个方面影响进行分析，指出南通地域因素对赵无极艺术影响的启示意义。

赵无极；影响因素；南通；地域

一、前言

赵无极无疑是当代华裔画家中取得成就最大的一位大师，它的作品在西方的主流艺术界中享有极高美誉，具有很高的世界影响力。这位在中国南通度过童年，在中国院校成长起来的艺术家，用他饱含中国特质和东方情调的抽象绘画艺术品扬名国内外。在他的绘画中，既可以领略到充满表现力的西方技巧，又可以欣赏到充满飘逸灵动的东方心性，而这种东西合璧的绘画技巧和内容也使得他在抽象表现主义绘画中与众不同。对赵无极艺术造诣最大的肯定是他一生中数不尽的成就和荣誉，油画之王是西方的嘉奖，艺术三宝是华人的认可，那枚沉甸甸的骑士勋章更是世界的肯定，更不用提那数不清的全球艺术展览，节节攀升的拍卖金额。可惜的是，2013年4月9日，这位著名的法籍华裔大师在瑞士因病去世。赵先生虽然走了，但其留下的是其毕生为中国以及全世界奉献的弥足珍贵的艺术财富。

二、赵无极生平简介

相传赵无极这个名字是由他前清秀才出身的祖父为他取的，灵感来源于我国著名的《老子》一书。“无极”二字在我国古代象征着万物的本原。而赵无极的作品也正如其名字中蕴含的中国古代哲学及玄幻的艺术色彩一样，不自知的造就了他日后作品的重要灵魂。

赵无极于上世纪20年代出生在中国北京一个书香世家，由于家庭原因很早开始接触中国传统文化。幼时随着父亲的工作调动全家迁至南通，而南通便成为了赵无极童年读书和绘画生涯的开端。1935年，赵无极顺利考入杭州艺术专科学校，跟随林凤眠老师主修中国画，这时他已经下决心把绘画当成他一生的追求。1948年，在林凤眠老师的支持和鼓励下，赵无极只身前往当时的艺术之都法国，并且在巴黎游学期间认识了很多绘画界的知音，在不同文化交流与探讨中对赵无极的艺术产生很大的影响，在此后不久他开始将绘画风格转向抽象艺术，并在到达法国第二年的五月份就在克勒兹画廊举办了自己国外的首次展览。1951年，他在出席一个绘画展览的过程中无意看到了保罗克利的一幅作品，透过这幅作品他看到了绘画的另一个境界，对他带来极大的震撼和对中国艺术的再次重新思考。三年后，赵无极完全抛弃了之前一直坚持的具象绘画形式，完全将自己投入到抒情抽象艺术里。经过一段漫长的艺术创作之后，他又在自己的抽象艺术里加入了他最钟情的中国文化元素符号，用来表现其作品跃动的生命和博大的意境。在1960年的威尼斯双年展中，赵无极以他独树一帜的绘画风貌强有力地震动了当时的西方主流艺术界。从此赵无极开始全身心地投入到抽象绘画的创作中，而在抒情抽象主义探索道路上的那份深入血脉的中国美学思想及绘画观念，也正是他绘画风格成功蜕变的最关键因素。

三、赵无极绘画的不同阶段

从童年时期最初接触绘画领域开始，到前往法国游学后绘画风格的转变，再到最终在中西结合中找到属于自己的绘画艺术语言，赵无极在他的艺术探索道路上经历了几个重要的阶段，并逐步创造了自己独树一帜的艺术风格。赵无极在南通度过的十三年的童年时光，对他以后的艺术之路带来了非常重要的影响。

1.年轻时具象绘画阶段

出生于读书世家的赵无极，很早就开始接触到艺术，感受到了艺术的魅力，这也为赵无极最开始的艺术发展提供了条件。进入杭州美术学校学习之后，其逐渐开始了对水墨画和水彩的研究。在初到巴黎的前几年时间中，赵无极在游学的过程中尝试着进行一些石版画作品，并且小有所成。在上世纪50年代初赵无极的石版画中，内容大部分仍是比较具象的事物，例如山水、人物和风景等。石版画创作过程中取得的成果并没有阻断赵无极对艺术的钻研，他始终清醒地认识到在艺术领域里没有创新就代表着淘汰。如何对自己的绘画作品进行创新，是初期一直困扰赵无极的一个问题。

2.由具象向抽象的转换阶段

1951年，赵无极在瑞士的一次展览会上首次看到了保尔克利的作品，从那时开始赵无极从克利那里找到了艺术创作的新的方向。之后的几年间便是赵无极的作品从具象向抽象的转换阶段。为了能够摆脱之前自己作品中一贯适用的具象手法，他大胆地将中国古老的甲骨文和钟鼎文作为一种符号加入到自己的绘画作品。尽管这次创新为赵无极的绘画艺术带来极大的提升，但他认为这种手法仍然具有一定具象的痕迹。因此赵无极再次踏上了他对艺术的追求之路。

3.抽象绘画阶段

直到1955年左右，35岁的赵无极终于寻找到了属于自己的绘画语言。这次赵无极的绘画创作完全摒弃了之前创新的文字式象征符号，真正意义上走向了抽象创作道路，他认为对自己作品加上具象的题目会阻碍大家对其绘画意境的理解，因而他直接将绘画作品完成的日期作为绘画的标题，完全舍弃了其他任何他认为多余的东西，直截了当地抒发自己创作的情感，表述自己作品中蕴含的精神。这时的赵无极开始达到了他创作的高峰，他用他那独特的东方意味和西方手法制作出的抽象艺术得到了艺术界的极大肯定，这时在他的绘画中西方文化的精神和内涵得到了完美的交融和统一。

四、家乡南通对赵无极儿时艺术发展的影响因素

一个人的文化品质和他创作作品的精神内涵，离不开他艺术理念的最初形成以及生活时代和生活背景的文化传统对他潜移默化的影响。与任何其他身处抽象艺术领域的人不同，从赵无极的绘画里可以感受到中国文化的博大精深，他的绘画生涯一定程度上能够映射出中国近千年来传统绘画的演变过程。身为一名中国人，中国文化是赵先生进行艺术创作的基础和源泉，源远流长的中国传统艺术对赵无极的艺术发展之路起到了决定性的引导作用，正如赵无极所说：“尽管我现在是法国籍，但中国这片土地和人情才是我的创作源泉，我本人骨子里的东西，还是中国人的，而这才是最重要的。”

不可否认，在中国的家庭背景和成长经历令赵无极在其绘画之路上受益匪浅，而中国南通——赵无极整个童年的家乡，也正是他绘画之路的开端。在南通，赵无极完成了他人生的第一幅绘画作品；在南通，赵无极正式决定踏上未来的绘画艺术之路。

1.父母的家族影响

出生于北京知识家庭的赵无极是七个兄弟中的长子。他的祖父在清朝时期考取过功名，书法很好，是赵无极最早的艺术启蒙老师。他的祖父是一名典型的中国旧时代的学者，每天有十分规律的作息和生活。每次吃完早饭后，他的祖父都会教他们兄弟七人读书写字，在很小的时候赵无极就学会了背诵中国传统名著、唐诗宋词和《论语》等。“祖父在南通那段既严厉又细心的育人时光，一直持续到我考取了杭州美专，是他让我体会到了追求和探索的乐趣。直到现在，那段时光还深深的影响着我，和我的绘画。”赵无极回忆道。

在赵无极刚满半岁时，他的父亲由于工作关系需要调动到上海的一家银行工作，但他的母亲觉得上海城市过于繁华会致使孩子迷乱心性，于是他便跟随母亲和祖父母搬到上海旁边的一座城市——南通生活。由这件事可以看出，母亲对赵无极的成长很在意，要求也很严格。他母亲的教育理念很明确，好孩子做什么事情都要勤奋努力，一定要努力学习，在学校考得好成绩，否则就是坏孩子。正是母亲这种教育理念，赵无极从小为了成为母亲的好孩子，造就了他遇事好争人先，不甘落后的人生品格。

赵无极父亲以前的梦想是成为一名画家，后来由于生活的种种压力选择了银行的工作，并通过自己多年的拼搏努力成为了金融业的佼佼者。由于个人爱好，他的父亲在家中收藏了许多优秀的中国古画和古代书法。赵无极很早就显示出继承父亲的这种艺术天赋，在他很小的时候就开始在吃饭用的瓷盘上随手涂鸦，十岁已经可以进行绘画。可以说赵无极年轻时候的艺术之路很大程度上依赖于在南通生活时其父亲年轻时的绘画理想和后来工作取得的艺术财富。

2.南通中小学的教育影响

虽然父亲工作在上海，但他母亲却执意带他到上海附近的城市南通生活。“是我母亲要带我来到南通生活，因为这里的中小学教育好。”赵无极曾经在《赵无极自画像》中这样描述道。因此，从初生襁褓到考取杭州美术学院之间这13年时间，这个还很稚嫩的赵家男孩就在毗邻长江的南通这座城市中生活并接受教育，度过了让他难忘的童年时光。可以说，南通是赵无极大师艺术的发源地，而这与这座同上海对江而望的江北小城拥有着深厚的历史文化底蕴也有很大关系。在当时，南通的实验小学和南通中学汇聚着后来闻名全国教育界的精英，教师水平和艺术氛围十分优秀，这一切都为赵无极在童年时期的艺术水平打下坚实的中国传统文化基础，自南通中学时代开始赵无极就痴迷于水墨艺术。赵无极幼年的时光就是在南通踏踏实实地看书写字，绘画成长。不见任何心浮气躁，也没有染上丝毫纨绔子弟的恶习。

3.南通城市的人文影响

享有花园城市美誉的南通，是旅游重点城市之一，风景秀美，景色宜人，人文古迹与青山绿水交相辉映。南通在近代中国创立了我国第一所师范学校、第一个民间博物馆、第一所戏剧学校、第一所刺绣学校等，被称为中国近代第一城。民国初期，前清状元张謇邀请王国维、陈师曾和陈华等知名艺术家来南通发展任教，影响了南通艺术界的发展。张謇对南通教育的重视，加强了南通这座城市同海外艺术的交流，极大提高了南通人的整体文学修养，也成就了后来从南通走出去数不胜数的名家。南通自古人文气息浓厚，加之状元张謇以实业为依托，大力拓展教育事业，使得当时的南通教育规模齐全，层次较高，南通教育模式可谓当时全国的教育模式典范，十分有利于青少年发展与成长。当时安家至南通风景秀丽的濠河边的赵无极就深受南通城市的人文影响。每当学习空闲时，他的祖父就会带他了解南通城市的风土人情，让幼年的赵无极在学习读写的同时还学会了看，学会了画。在《赵无极自传》这本书中，他非常深情地描述了南通这座城市为他带来的记忆和影响。由此可见，这座江北小城先后走出赵无极、范曾等一系列大家，并非偶然。

4.刘子美老师的艺术影响

“没有他，就没有我，也没有我后来的艺术成就。”这是赵无极在回忆刘子美老师时说的最多的一句话。在1980年初，赵无极受邀到清华大学美术学院参观指导，在参观过程中他尤其嘱咐了南通籍的一名知名画家袁运甫，把赵无极的一盒从法国带回来的颜料当作礼物交由当年他在南通师范附小受教的美术老师。袁运甫画家事后回忆，把礼物放到我手上的时候赵无极特别认真的告诉我，“麻烦你一定要帮我转交到老师的手中，我记得他的名字叫——刘子美。”可以看出，在南通师范附小学习的这段时光，尤其是刘子美老师，对赵无极的意义非凡。赵赵无极1934年从南通中学毕业之后，跟随刘子美先生学习并开始正式走上自己的艺术道路。刘子美对当时的赵无极学习态度和艺术水平十分赞赏，认为他在绘画上很有天赋，十分适合走绘画这条路。“刘子美先生没有古代教书先生的古板，”赵无极回忆到，“刘老师话不多，很谦和，他和蔼可亲的语气，娓娓道来的教育方式，让我从心里喜欢跟他学画画。直到我定居法国，我们仍时常保持联络，虚心听取他的建议。”正是刘子美老师宽厚博大的育人品质，给了赵无极在绘画艺术道路上的坚持和自信。

五、从赵无极大师看南通美术的未来发展方向

赵无极的成功从某些意义来讲并不能和其他艺术家的成功同等视之，他的绘画之路是中国的传统艺术在西方环境下绽放出的民族之花。从这个层面上说，中国传统艺术透过他的笔墨得到了进一步的升华。现如今我国正在极力宣传中国文化走出国门，而赵无极却在很早就做到了这一点。如何更多地培养像赵无极这样的大师对我国文化的传播不无益处，而作为他艺术发源地的南通更应当首当其冲。作为一座历史文化古城，南通历来看重本土历史文化的挖掘和提升，这几年更是多次举办对外文化交流活动，打造属于南通的城市文化名片。通过南通对赵无极儿时的影响可以看出，南通这座城市对赵无极的成功具有特殊的意义。而正是赵无极的成功，也让我们看到了南通艺术未来的发展方向：提升南通人民艺术修养、完善南通艺术教育内容、加强南通艺术人文建设、提升南通艺术教师素质。也只有这样，南通的城市艺术发展才会更上新的台阶，我国才会出现更多像赵无极一样的艺术大师。

六、结语

本文在前人研究的基础上对赵无极儿时的成长环境进行分析，探索了其艺术发展的根源——南通这样一个人杰地灵的地域环境造就了一批批画家存在的合理性以及发展的方向。本文从赵无极的儿时成长经历与南通地域文化之间的联系出发进行研究，希望能从新的角度思考南通绘画领域，弘扬南通博大精深的悠久文化。希望能为现代的南通美术创作带来一些启示和思路，使南通美术发展一直沿着注重内涵的正统原则演绎，对进一步推动、发展和丰富我国地域文化对艺术表现形式影响带来一定的现实意义，对深化南通美术及中国现代美术研究带来一定的学术价值。

[1]彭吉象．艺术学概论[M]．北京：北京大学出版社，2006．

[2]艾德华．像艺术家一样思考[M]．张索娃译．北京：北方文艺出版社，2006．

[3]赵无极，法朗莎娃丝．赵无极自画像[M]．辽宁：辽宁美术出版社，1993．

[4]孙建平．赵无极讲学笔录[M]．天津：杨柳青画社，1987．

2014年度南通市社科基金课题“成长在南通濠河边的艺术大师——赵无极”。项目编号：2014CNT0020

於玲玲（1977—），女，汉族，江苏如东人，硕士研究生，工作单位：南通大学艺术学院，副教授，硕导，主要研究方向为油画研究与教学。