浅谈指导九年级学生化学学习

罗恒青

摘 要 教师不仅要教会学生知识，更应教会学生学习。要造就一流人才，必须有超越常规的学法，对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。

关键词 化学学习 预习 笔记 家庭小实验

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）05-0035-02

刚升入九年级的同学，要接触新的学科——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。学习方法指导是培养跨世纪的一代创造型人才的需要。我们正处在科技迅速发展的时代，知识的更新日新月异。人们只有具备获取新知识和新能力的自学能力，不断更新自己的知识结构，才不致于落后，才能为社会的发展作一份贡献。世界各国为了培养开拓型、创造型的人才，都在进行教育改革，都非常注重培养学生的学习能力。科学家和教育家都预言：未来的文盲将不是目不识丁的人，而是那些没有掌握学习方法，不会学习的人。

一、绪言课让学生明确学习化学的目的

化学是一门自然科学，它是占往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，充满了唯物辩证法原理和内容，介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。因此，通过初中化学课的学习，九年级学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进、不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。

二、每节课课前要预习，指导预习的方法

上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。预习它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；可以培养自学能力。预习的方法是：通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号；在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。

三、课堂上认真听好每一堂课

听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。在课堂上集中精力听好每一堂课，聚精会神，边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。课堂教学是教L学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。

四、学习中认真记好笔记

要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记有助于集中注意力，专心听讲，培养动脑动手的能力，增强鉴别力L思维的敏捷性，课后复习收到消化巩固之效。要想做好课堂笔记，思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里，讲解哪里，学生就应该想到哪里，听到哪里。开小差是不行的，不然会漏掉要记的内容。做课堂笔记也要经过一番筛选。教材中哪一处是重要点，哪一处是次要点，老师哪些讲得详细，哪些讲得简略，学生要能在听课过程中作出自己的判断，要能对老师的分析、点拨作出敏捷的思维反应，经过及时的鉴别、筛选，准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来。

五、认真观察教师的演示实验和自己动手做好实验

在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，日的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，碳还原氧化铜的演示实验，实验日的是验证氧化还原反应，氧化铜被碳还原成铜。观察时先看清反应物是黑色的粉末，反应的条件是高温，生成物是二氧化碳和亮红色的铜。

六、课后及时复习和认真完成作业

复习能加深理解，复习能巩固知识。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，在学习上就不会留存障碍。要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。作业是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。