对中职房屋建筑学实践性教学环节的几点探讨

陈莉霞

摘 要：实践性教学体系在中等职业院校房屋建筑学教学当中应用，大大的提高了学生的实践能力、且提升了教学水平、满足了市场经济条件下对人才培养，人才专业素质的需求。

关键词：房屋建筑学；实践性教学；特点；意义

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）05-022-01

房屋建筑学是一门实践性极强的专业课程，需要学生及教师相互配合将学习、思考以及实践这三者有机的结合起来，使得各类实践活动，与课堂学习产生良好的互动效应。实践性教学不仅可以提高学生的实践性和独立思考能力，同时也可以通过实践激发起学生的强烈的好奇心和求知欲望，同时可以引导学生的进行创新，大大的提升了学习效率。

一、实践性教学环节的特点

实践性教学的目的比较明确，其更注重人才能力素质的培养，它推崇开放式教学，在教学课程的结构以及组织上着重于实用性。实践性教学的主题，内容较为新颖，其实基本教学内容的延伸及补充，使得学生学习基本理论的同时又可以接触到更为新颖的东西，从而勾起学生探求知识的欲望，激发更多的潜能。实践性教学的内涵比较丰富，具有较强的灵活性、以及创造性，打破了以往沉闷的学习氛围，进而促使学生产生浓厚的学习兴趣。

二、实践性教学的意义

1、人才类型的培养

随着社会的不断发展，需要人才的类型也在不断地转化，当今社会所需要以及培养的是“综合素质强、可以适应多岗位的，具有较强工作能力，勇于创新的技能型人才”所以大多数的中职院校也顺应时代的发展，将人才培养的侧重点倾向于市场需求，因此房屋建筑教学培养人才的方向也就倾向于培养各种应用型技术型人才，实践性教学的重要作用也就随之凸显出来。

2、社会发展的需求

随着科技的不断发展，土木工程领域各类新材料，新技术，新产品不断涌现，这就要求我们要顺应市场需求，培养一批有思想、有一定专业素质专业技能，勇于创新操作能力强的新型技术型人才。想具备以上条件仅靠课堂上学到的知识是远远不够的必须要进行大量的实践教学环节。

3、切实提高教学质量

实践教学运用到房屋建筑教学当中，可以很大程度的提高教学质量，经过理论联系实践，以及注重学生的能力培养，整个教学过程贯穿着实践以及实训的内容，提高了学生实践操作能力的同时，也加深了印象，使学到的知识更扎实，教学质量更高。

三、实践教学存在的问题

1、对实践教学重视程度不够

现阶段一些中职类学校还存在着注重知识传授现象，学生的实践动手操作能力比较薄弱，由于房屋建筑行业属于实践性较强的学科所以对学生的操作能力要求较高，因为他们将来的工作是要解决房屋建设中的实际问题，去迎接未来工作中的挑战，因而更应注重实践能力的培养。

2、教材配备不够完善

在实际的教学过程当中，实践教学作为辅助理论教学课程，列入教学计划，理论课作为教学主体进行系统的规划，而实践性教学只是作为验证理论的辅助实验分散在理论课内，因而致使实践教学无法达到预期的实用性。由于课程设计没有引起足够的重视，因而学生解决问题的实际能力也比较欠缺。

3、实践教学条件实践教学管理存在问题

由于实践教学的设施及设备的配备有限，导致学生无法大量的进行实践，因而无法达到实践教学的要求，此外由于学校本身的实验条件有限，对外联系实习工地又存在诸多的难题，往往一些实践环节被省略，或者把实践过程简化，这样就导致毕业生毕业之初缺乏实践经验就业困难，或进入工作单位不能很快的投入到工作中，工作单位再次投入很大的精力进行二次培训。

四、加强实践性教学环节的管理

1、课内外结合加大实践力度

房屋建筑学主要是要求学生在掌握建筑构造以及建筑原理及方法之后，发挥自己的设计天赋利用建筑制图技能，进行建筑设计绘制设计图。从最初的抄绘设计图，最后到运用自己的所学，发挥想象力最终自行完成图纸的设计绘制，这一过程是挖掘学生潜意识的过程，同时也是让学生所学知识升华的过程。

2、适当增加实践教学比例

视具体课程，适当的增加实践教学的比例，对要求实践经验丰富，操作能力强比较复杂的课程适当增加实践教学的课程，对操作比较简单，实践性要求不高的可以根据情况进行调整。理论知识的重要性毋庸置疑，实践性环节也必不可少，实践教学可以使学生更直观更充分的去理解抽象的理论概念，更为直接的填补认识不足的缺陷，帮助学生进一步加深所学理论知识的印象。同时又可以培养学生学以致用的能力，将所学的专业知识运用到实践当中，从而培养学生的实践能力，以及毕业之后的工作能力。

3、加大实践力度加强实习教学

创造实践教学环境，加强实习教学，为了保证毕业的顺利，以及毕业后的就业问题实习必不可少，学校应对实习加以重视，学校应组织专门的实习领导小组负责毕业生的实习工作，指导教师分配实习任务，学生必须积极地响应并且完成实习任务。实习不仅是对所学知识的实践运用，同时也是对所学技能全方位系统化的实践检验，从而找到不足之处加以弥补。同时实习也是对学生自身的历练，在实习过程中会遇到形形色色的问题，要用所学的专业技能解决这些问题，这无形中也为就业奠定了坚实的基础。

实践教学不仅可以激发学生的学习兴趣，同时也可以减少就业后的工做压力，可以使学生进入工作岗位后快速的投入工做，同时也为企业省去了二次培训的环节，为企业节省了人力财力。

参考文献：

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[3] 付春鹏.房屋建筑学的趣味教学[J].甘肃农业大学学报，2012（4）：311-313.