高校基层教学管理人员现状分析与培养探讨

阮心明　张婷

教学工作是学校的中心工作，教学管理作为高校管理的核心环节，不但是学校工作的基础性工程，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提，同时也是提高教学质量、实施素质教育的重要保证。因此，教学管理在高校的多项管理任务中具有举足轻重的地位。教学管理队伍是教学管理工作的主体和执行者，主要分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。高层管理者是高校教学管理工作的领导者和决策者。中层管理者是学校、本领域教学管理工作的建议者和领导决策的执行者。基层管理者是教学管理的具体实施者和操作者，是教学单位以及学生之间进行沟通的中坚力量。因此，培养和打造一批高素质、业务精，具有良好管理、教育技巧和创新意识的教学管理队伍，对提高高校的教学管理質量、提升教学管理工作效率有重要的意义。

一 高校基层教学管理人员的现状分析

1 发展空间小，队伍建设不稳定

目前，各类高校逐步向强化师资队伍以及教学科研力量的方向建设。为了提高教学质量、多出科研成果，制定了各项政策对教学、科研人员进行鼓励。职称评定、职务晋升偏向一线教学人员和科研人员，对基层教学管理人员年度考核以及薪酬分配也缺乏完善合理的评价体系，相较于机关行政人员，基层教学管理人员晋升的机会也明显少很多，因此基层教学管理人员的发展没有得到重视，使得基层教学管理人员普遍感觉到发展空间不大，对工作的前景很迷茫，渐渐失去了工作热情，工作积极性也得不到发挥。……