探究网络时代高中英语课程资源的开发利用

孔玉梅

【内容摘要】随着网络化教学的不断深入，高中英语教学已经发生了明显转变，教师已经加大了对英语课程资源的重视力度。但是当前我国高中英语教学的过程中由于受到外界因素和本身课程资源设置的限制，英语资源开发利用效益较差。如何提升英语课程资源开发效益，增强资源利用效果已经成为人们关注的焦点。

【关键词】英语 网络时代 课程资源 问题

一、英语教学中课程资源开发存在的问题

1.缺乏明确培养目标

我国高中英语教学明确指出要将学生作为教学的核心，一切以学生为基础，注重学生的全面发展和终身发展，从而改善教学效益和教学质量。当前高中英语教学的过程中虽然教师将学生作为教学的主体，但并没有真正实现以学生为主体提升学生能力培养的目标。教师在教学的过程中只是对学生进行知识教学，没有将实践融入到课程体系中，没有对实践资源进行全方位把握，这直接造成学生英语知识无法联系实际，导致学生学习效益大打折扣。教师在上述教学的过程中没有全面重视英语课程资源，没有对各项课程资源进行合理教学分配，直接造成培养目标失衡，对学生今后发展具有非常严重的限制。

2.缺乏新型课程资源

高中英语课程资源是动态变化的，其内容不断随着时间推移而转变，从而形成新的内容形式。把握好这种新型高中英语课程资源可以明显提升学生的学习兴趣，让学生加深对高中英语的认识，对学生英语学习质量的提升具有非常好的促进作用。……