基于战略管理视角的大学生职业生涯教育模式探究

王 艺

(中央财经大学，北京100081)

2013年全国普通高校毕业生规模为699 万人，2014年全国高校毕业生规模为727 万人，相比2013年增长28 万人，继2013年“最难就业季”之后，被冠以“更难就业季”称号。一方面，高校毕业生就业形势呈现出复杂、严峻的形势;另一方面，招聘单位却反映招聘不到与岗位需求最佳匹配的人才。从高校人才培养和学生个体成才角度来解读“就业难题”，毕业生自身的核心竞争优势和生涯规划能力凸显成为影响就业质量的重要因素。本文将战略管理的内涵及其理论引入大学生职业生涯教育实践，通过跨学科的视角创新大学生职业生涯教育，旨在增强当前大学生的职业生涯战略意识，提升大学生职业生涯战略规划能力，有效提升毕业生的核心竞争优势。

一、战略管理的内涵及其相关理论

战略管理是指组织为了长期的生存和发展，在充分分析外部环境和内部条件的基础上，确定和选择组织战略目标，并根据目标的实施方式和实现程度进行谋划，依靠内部能量将谋划和决策付诸实施，以及在实施过程中进行调控和评价的动态管理过程［1］。

战略管理理论随着企业发展环境的日益复杂化而逐步萌生、发展起来。其中“战略层次论”是指企业根据对未来经营环境的判断，在选择的目标层面上确定的战略意图和战略行动。一个完整形态的战略包括目标层、方针层、行为层三个层次［2］。“战略内容论”主要有“能力论”和“资源论”两种流派。能力论是把企业拥有的特殊的资源与能力作为影响企业长期竞争优势的战略观。……