《全国中小学生系列武术健身操》对“技艺”与“文化”传承的研究

高健

摘要：文章通过收集大量的文字及视频资料，结合作者自身练习的体会，对《全国中小学生系列武术健身操》进行研究，旨在挖掘武术操中的武术技击动作，发掘武术操中对武术动作的继承与发展，并对其内涵的武术文化进行梳理，由表及里的简述了对儒家和道家文化的传承，继而沿袭了武术“表”与“意”的文化特征。

关键词：武术操 武术 文化 技击

中图分类号：G85

文献标识码：A

文章编号：1004-5643（2015）05-0053-02

《全国中小学生系列武术健身操》应运而生，由教育部体育卫生与艺术教育司和国家体育总局武术研究院联合创编而成。

1《全国中小学生系列武术健身操》对武术的传承

《全国中小学生系列武术健身操》的创编，改变了武术在于人民心中固定的套路模式，以一种很开放的形式展现在学生面前。它不仅能够很好地反映出武术的文化内涵和技术特征，有较强的健身性、教育性、和科学性，而且动作结构合理，形式新颖，易学好记，音乐和健身操能够较好地融合，有较强的民族性和艺术表现力，是一种极具民族特色的锻炼方式。武术操作为新式体操的一种，并未失去武术的根基，而摄取了武术的两大精髓。

第一，武术操中吸收大量的武术动作，删繁就简，使动作更加的简单化。武术操的动作名称虽沿袭了体操的表形名称，却又独创了具有中国传统武术特点的表意名称；武术操中的压掌冲拳、压掌侧踹腿无不体现武术中功与防的技击特点。从“表意”的武术名称到具有攻防技击特点的动作，体现出武术操具有独特鲜明的武术“技艺”特点。……