高职院校教务员业务素质的培养与提高探究

王丽

我国高职教育水平的不断深入，办学规模在不断增大、办学层次增多以及教学内容和教学手段不断的更新，对我国现代高职院校教务工作提升更高的要求，但是由于当前高职院校资金和人员不足等多种因素的影响，高职院校教务员在工作上面临着更大的挑战，教务员作为当前高校管理工作的执行者，只有教务员不断提升自身的业务素质，培养自身创造思维，不断探索高校教学管理工作的方式，才能做好高职院校教务工作，推动高职院校教育事业的发展。本文针对高职院校教务员的工作现状，进一步探索高职院校教务员业务素质提升的有效措施。

高职院校/教务员/业务素质/措施

一、高职院校教务工作的现状

（一）高职院校教务员职责不明确

高职院校教务员由于自身工作范围较广泛，接触的人员较多，院校中很多的工作都由教务员负责，但是由于高职院校教师资源的有限，二级院系的教务员的人员数量较少，这样就是在很大程度上增加了教务员工作量，造成一个教务员要管理整个二级单位老师和学生的情况，这样的必要造成二级院系的教务员在担任繁重的教务工作的同时还要兼顾办公室工作，这样的工作情况也就造成教务员工作的不固定，没有多余的时间进行学习，影响了教务员业务水平的提高。

（二）教务员激励机制不健全

教务员虽然是高职院校行政工作人员，但是相对高职院校中其他……