Phonics让小学中高年段学生爱上英语阅读x

徐美红

Phonics自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并推广的一种单词拼读法之一。英语词汇中有70%的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。自然拼读法是用26个字母的发音、5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法，可以大大提高单词拼读的准确率，为学生以后学习英语、牢记单词打下良好的基础。2012学年起，《广州版小学英语》（2012年版）新教材从三年级起开始全面推行使用，对Phonics自然拼读法的教学提出了具体要求。

一、借助拼音读法，渗透单词拼读意识

在教学中，我们可以把汉语拼音和英语发音作个比较，汉语拼音中的b p m f d t n l g k h s w y 的读法和英语字母中的b p m f d t n l g k h s w y的发音大同小异。小学三年级学生已熟练掌握汉语拼音，并达到一定的阅读速度，我们可以利用这一点，引导学生用读汉语拼音的方法认读、记忆英语单词。例如教arm这个单词时，我先让学生猜一猜怎样读，有部分学生能够模仿汉语拼音中a、m的读音规则读出单词，他们由此获得了成就感，扫除了学习英语的畏难情绪。

二、字母教学趣味化，渗透单词拼读方法

许多英语教师在教字母时非常重视字母的读和写，但我们在教学中发现，不管老师怎么强调，总有部分学生把一些字母的读音混淆，如Gg和Jj、Bb和Dd等，怎么也区分不开，而且有些字母经常会读偏音，如把C[si：]读作[sei]，把H[eit？蘩]读成[et？蘩]。如果在字母教学中融入音标教学，帮助学生在发音中区分，那么学生就很容易掌握。《广州版小学英语》（2012年版）从三年级上册开始安排了字母教学，每个字母下面都有一个例词。……