CBI模式视阈下高校商务英语教学新方向探微

赵晓

摘 要：随着社会经济全球化的发展，我国对商务英语方面的精英需求量越来越大，要求也越来越高，就业竞争也越来越激烈。传统的商务英语教学模式，已经不能适应时代的发展，于是，全新的CBI教学理念应运而生。那么，如何在CBI模式下，培养出更多优秀的既懂英语，又懂商务知识的复合型人才，来满足社会发展的需求，这值得我们深思。为此，通过研究，探讨高校商务英语教学发展的新方向。

关键词：CBI；商务英语；新方向

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2015）14-0164-02

CBI（Content-BasedInstruction），即内容教学，兴起于20世纪80年代，就是将主题内容与语言教学活动相融合的一种第二语言教学理念。这种教学理念为外语的教与学提供了全新的视角。学生在课堂上不再是单纯的学习语言，而是将语言作为学习特定主题内容的一种手段。如此一来，教师从刻意的去教授语法知识，转向主题内容教学。通过主题内容教学，不仅使学生以语言为工具获得了知识，更使得学生在学习知识的过程中提高了语言的使用能力。

1 CBI融入高校商务英语教学是社会发展的必然选择

随着经济全球化步伐的加快，全球贸易活动越来越频繁，越来越多的人开始意识到商务英语在工作生活中的重要性，于是越来越重视对商务英语的学习。在传统的高校商务英语教学过程中，教师往往将课程重点放在语法规则上，只重视单词和语法的学习，忽略了学生语言综合使用能力的培养，使学科主题内容和语言知识严重脱节，无法做到学以致用，为将来走上工作岗位埋下了隐患。……