写出课余的趣味

刘克锡

习作要求

人教版三年级上册“语文园地一·习作”：在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活。这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

拓展思路

有的同学认为“课余”就是“课间”，其实是错的。“课余”当然包括“课间”，但不仅仅指“课间”，还包括放学以后、双休日、节假日……只要是上课之外的时间都属于“课余”。由此可见，我们能写的课余生活就多了，旅游、种植、走亲戚、公益活动、打球、下棋、游泳、唱歌、跳舞、弹琴、绘画、制作……内容真是丰富多彩！

习作提示

1.精心选材。课余是最放松的，甚至可以“为所欲为”，许多事也是你“最感兴趣”的。你要努力回忆在课余都做了些什么，哪些事给你印象最深，然后从中选择“最有趣”的事情来写。

2.突出细节。事情是怎样发生的，经过怎样，有什么结果，这是最基本的内容。在习作中，你还要抓住特别有趣的地方详细描写。如玩得高兴时，人物的动作、语言、情绪怎样；滑稽幽默时是什么样子，说了什么，什么表情……只有抓住这些细节细致描写，读者才能身临其境，作文才能生动感人。如一个同学写《老鹰捉小鸡》，老鹰“像在低空盘旋”、“贴着地面低飞”；小鸡看见兄弟姐妹被捉“有些慌张，一下乱了套”；老鹰胜利了，“同学们围着她拍手叫好，欢呼跳跃”。这些描写再现了游戏紧张、欢腾的场景，多么传神，多么有趣！

3.写出感受。习作时，除了把最有趣的地方写细致以外，还要适当地写出自己的心情和感受，写出获得的乐趣或启迪。这样，文章的“趣味”进一步突现，作文的中心也会得到进一步深化。但要注意，写感受，要简练、意明，不能无病呻吟、喧宾夺主。