我国普通高校高水平运动队存在的问题及对策研究

杜 辉，王家力

1 普通高校试办高水平运动队的发展历程

1987年4月，原国家教委在《关于部分普通高等学校试行招收高水平运动员工作的通知》（教学字［1987］8 号）中［1］，确定首批51所招收高水平运动员的试点学校，这些高校分布全国29个省、自治区、直辖市。该通知还对招生对象、招生办法、录取、教学管理等作了初步规定，并提出高校、中学、小学一条龙训练体系的设想［2］。

1995年5月，原国家教委办公厅在《关于部分普通高等院校试办高水平运动队的通知》（教学厅［1995］7 号）中［3］，提出了逐步实现高校独立组队参加世界大学生运动会的发展目标，并重新确定53所院校作为开展田径、篮球、排球、足球等重点项目的试点学校。

2005年4月，教育部、国家体育总局在《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》（教体艺［2005］3号）中明确提出：“普通高等学校建设高水平运动队的目的是为国家培养全面发展的高水平体育人才，目标是完成世界大学生运动会及国际、国内重大体育比赛的参赛任务，为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展作贡献”［4］。2005年6月14日，教育部发布了 《关于开展普通高等学校高水平运动队建设评估工作的通知》（教体艺函〔2005〕3 号）［5］，从组织与领导、运动队管理、教练员队伍建设、条件保障、教学与训练效果五个方面对高校高水平运动队建进行评估。2005年12月，教育部对全国试点学校进行评估验收，重新确定了235所院校作为今后开展高水平运动队的试点学校［6］。

2010年2月，教育部发……