大学生利益表达机制研究

金磊

【摘 要】大学生是祖国未来的希望，促进大学生成长成才，才能更好地建设祖国，实现伟大的中国梦。随着社会的快速发展，在多元文化因素的影响下，当代大学生的各种利益诉求也越来越多，合理科学地满足大学生的利益诉求，教育引导大学生树立正确的三观，才能更好地促进大学生的成人成才，才能实现和谐校园建设。本文对大学生的利益表达机制展开研究，提出个人的意见看法，具有积极的现实价值和意义。

【关键词】大学生；利益表达；机制研究

一、关于大学生利益表达

大学生的利益表达，简而言之就是如何合理、清晰的表达出大学生的利益诉求。在新常态下，伴随着社会发展，社会各种矛盾逐渐增多，当代大学生利益表达的内容和途径也日趋多样，满足大学生正当合理的利益诉求，不仅能够更好地维护大学生的切身利益，同时对于构建和谐校园，乃至社会和谐稳定都具有重要的意义。

二、大学生利益诉求的类型

在广大高校中，大学生的利益表达主要集中在以下几个方面：

一是校园生活的利益表达。当代大学基本实现的是住校制，大学生每天生活和学习在大学校园里，大学所提供的各种生活保障，不仅关系到大学生的切身利益，也是当代大学生关心和表达最多的话题。如：食堂饭菜、住宿环境、沐浴环境等。

二是思想意识利益的表达。相对于高中时代而言，在校大学生更具有独立的人生观、事业观和价值观，对于政治领域的诉求也更多，国家的时政、国际的形势等都是当代大学生关心的焦点问题和课题。

三是情感利益表达。大学生情感利益诉求也是当代大学生利益诉求的种类，由大学生的年龄特点决定，因此，在这一阶段，情感诉求也是常见的诉求。

三、大学生利益表达机制建设

结合大学生的实际情况，建立符合当代大学生实际情况的利益表达机制，有利于更好地维护大学生的切身利益，有利于更好地促进和谐大学校园建设。如何建立大学生利益表达机制，可以从以下几个方面入手：

（一）建立利益表达的保障机制

随着社会的快速发展，当代大学生利益表达呈现出多元化的发展趋势，如何正确合理的保障当代大学生的利益表达需求，完善和建立大学生利益表达的保障机制十分关键，更十分紧迫，只有建立相应的保障制度，才能更好的畅通大学生利益保障的渠道；个人认为应结合大学管理的实际情况和当代大学生的实际情况，完善建立大学生利益表达的保障机制，配套一系列关于大学生利益保障机制建设的制度办法，明确大学生利益诉求的渠道，让大学生明白什么样的渠道诉求是正确的，通过什么样的渠道来表达自我的利益诉求等；通过这些制度和办法的建立，为大学生的利益表达提供必要的基础保障，也为大学生的利益表达夯实了制度保障。

（二）发挥社团组织的沟通桥梁作用

高校社团组织和中学的社团组织相比而言，具有很大的差异性。这种差异性表现为高校的社团组织更加具有自主性，无论是高校内的团总支、学生会、还是各种文体社团组织，其实都是学生进行自我管理，自我约束，自我提升的组织机构，在高校发挥社团组织的沟通和桥梁作用，对于维护大学生的实际切身利益，对于更好地帮助大学生实现成人成才具有积极的作用和价值。因此，个人认为可以从以下几个方面入手：一是加强高校社团组织自身的建设，社团组织是高校学生群众性的组织，建设高校社团的过程中，要加强对社团组织成员的选拔，一般而言，社团组织成员的选拔标准是有一定政治觉悟、思想觉悟、成绩也处于中上水平，只有这样的学生在学生利益表达的过程中，才会明辨是非，懂得什么是正确的，什么是错误的；二是作为高校学生管理的部门，如：学生工作处、团委等，要加大对学生社团组织的关怀和帮助作用，教师要深入到社团组织一线，倾听学生社团在日常实践过程中存在的各种问题和困难，帮助他们解决好这些困难和问题，真正关心他们，引导他们，让学生社团在学生群体中的作用和地位不断提升，真正的发挥出应有的作用和价值。三是建立沟通交流机制。作为高校和学生社团之间要建立各种官方或非官方的沟通交流制度，如：定期召开学生工作会议、社团联席会议等，通过这些平台和渠道的建立，定期听取学生的利益需求，维护好学生的利益。

（三）畅通平台渠道，建立信息收集机制

维护大学生的切身利益，建立和谐校园，必须要让大学生的利益诉求得到表达，因此，畅通大学生利益诉求的表达机制十分重要而关键，个人认为作为高校要积极的畅通大学生利益诉求的平台渠道建设，要充分的利用目前网络媒体、网络科技的力量，如：微信、邮箱等，通过这些平台和渠道的畅通，切实适时掌握住当代大学生的实际需求，更好地掌握舆情，将各种矛盾和问题及时发现，这样才能更好地解决问题，遏制矛盾产生。

结论：建立科学合理的利益表达机制建设，不仅能够满足大学生的利益诉求，同时，还能够更好促进大学生的成人成才，对于维护社会和谐稳定具有积极的现实价值和意义。本文对大学生利益表达机制展开探讨，并提出个人的意见和建议，具有一定的实践价值和意义。

参考文献：

[1]赖英腾.反思与构建：大学生利益诉求机制实践研究[J]，赤峰学院学报，2009.12