加强英语教学中的媒体素养教育

赵洋

【摘 要】随着我国知识经济结构的不断完善以及科学技术的发展，媒体传播已经成为人们生活的焦点，成为人们日常生活不可或缺的一部分，对学生认识世界、了解世界有很大的帮助。在信息时代的潮流下，媒体已成为社会发展的必然趋势。本文就信息时代下的媒体素养教育同学生的英语教学展开详细的讨论与研究，指出媒体素养在学生思想中形成的必要性。

【关键词】媒体素养;英语教学

随着我国科学技术的不断发展，以及思想文化的不断熏陶，媒体素养逐渐被人们接受，是人文素养的综合体现。在媒体素养的影响下，学生可以有效识别、利用媒体接受英语教学，这也是语言新形势下的课题研究。我们需要改革信息时代下的英语教学，将媒体素养融合进英语教学中，来满足当代学生对综合人文素养的基本要求，以培养具备较高素质文化的青少年。因此，媒体素养应该受到社会的高度重视，在媒体的传播下才能较好地吸收、过滤良好的媒体信息，在适应新形式的道路上，促进社会的健康发展。

一、媒体素养以及媒体素养教育的简述

媒体素养又称媒介素养，其内容是广大人民群众在大量的媒体信息的情况下所呈现出的选择趋向、理解问题的能力、反应程度以及质疑问题的能力等。广大人民群众的理解问题的能力以及思维的运转则是媒体素养所关注的焦点，而衡量媒体素养能力的关键则是关注人们对于媒体信息的吸收情况以及合理运用情况。

通常所说的媒体素养教育，是指对广大学生媒体素养的形成而进行的教育，主要目的是让广大学生较好的掌握对媒体信息的辨别与分析。较好的掌握分析技巧与理解技巧是学生在研究学习过程中的重点，这为广大学生更加深刻地了解媒体的性质以及媒体的功能奠定了基础，从而促进了人们的工作的发展以及生活水平的提高。媒体素养的焦点在于人们的媒体信息分析以及辨别能力。随着知识型经济的飞速发展，媒体对于人们的日常生活来说也越来越重要，随之而来的媒体信息也越来越多。对于媒体信息来说，积极有用的信息占大部分，但其中也含有一些不好的信息，因此，良好的媒体素养的形成，有利于帮助人们辨别媒体信息，从而选择有益的媒体信息抛弃不良的媒体信息，逐步提高媒体信息在日常生活中的作用。

二、在英语教学中媒体素养教育发展的必要性

随着我国教育事业的不断深化，英语作为我国的第二语言，具有其发展的必要性，因此我国教育事业更注重英语教学的发展。在信息技术发达的当代社会，我们应该充分发挥信息技术的优势，在信息技术不断完善下，学生的课堂效率得以提高，而媒体素养教育在信息技术的优化下，显得尤为重要，尤其是在一个较为开放的教学活动中。

（一）英语教学广泛应用信息技术

由于英语本身的教程特点，使得英语课堂变得活泼而有趣，属于较开放的教学活动。但是，英语课堂需要面向所有的学生，每个学生的思维有所差异，对语言的接受能力也有一定的区别，也就意味着课堂教师应该根据不同学生的特点，因材施教，既要兼顾所有学生的认知程度，还应该调动课堂的积极性。但是教师的精力有限，他需要掌控全部的学生动态，这就需要将信息技术应用在英语教学中，在一定程度上可以克服上述存在的客观问题。信息技术的应用，可以有效地帮助教师优化其教学方法，不仅保证课堂质量，还能够在各个方面满足不同学生对知识的需求。

（二）媒体素养教育发展的必要性

信息时代下的媒体素养教育在学生的学习中占据主要地位，与学生处于日益密切相关的关系，从而也在潜移默化地影响着学生的思维能力。因此，在英语教学中应该有针对性地培养学生的媒体素养教育，通过分辨社会不良网络信息，增强对信息真实度的辨别能力。借助于新媒体，学生可以树立正确的价值观，在思想与学习中不断完善自己，提升自己在学习与生活中的能力。

三、改善英语教学与媒体素养教育的方式

（一）改善英语教材

英语教材是学生接收知识的直接途径，因此改善工作应该从加强媒体素养教育的介入开始，从而有效地改善学生的英语学习内容，媒体素养教育内容对改善英语教学有着重要的影响作用，不仅能够丰富学生的知识面，增强学习英语的基本功，还能够提高工作的效率，帮助学生在英语水平上提升一个高度。在教学中，教师应该正确引导学生的思维能力，同时要与媒体素养教育相结合，才能帮助学生在思想上建立良好的辨别信息能力与鉴赏英语能力，在学习的同时还能够提升个人修养。

（二）改善能力测试

近些年来，英语教学事业出现漏洞，学生的思想问题极为严重，没有充分认识到英语教学的重要性，主要表现在对大学生英语的考核能力等级。因此，在实际教学中，加强对大学生的能力测试，有助于改善英语水平能力。培养一个学生的英语能力，不能直视考查对语言知识的理解，更应该培养人文素养，增强对知识的应用能力。教育部门可以根据英语考核的内容实际引导学生对知识的掌握能力。学校同样应该重视培养人文素养的教育，可以采取师生互动环节，由教师引导学习方法，学生集体探讨学习技巧等，这样不仅会提高学生学习英语的乐趣，还能够有效促进教育事业的进行。

（三）加强媒体应用

在英语教学的课堂上，教师可以向学生透露媒体信息，让学生尽快地吸收新形势下的媒体素养，通过学习分析媒体信息，加深学生对判别信息的敏感度，学生能够在以后的学习中不断深化媒体的影响，在头脑中形成媒体素养的同时，也对英语的接收能力有了很大的提升。

四、结束语

显而易见，在信息化时代潮流中，培养媒体素养教育对于学生来说具有很重要的影响力，我们在开展教学过程中，应该积极培养学生对媒体的感知度，充分利用新媒体的信息手段，从而提升学生的个人能力。我国教育事业希望培养出具备高素质、高能力的学生人才，这便需要教育部门与媒体的相互作用，为学生创造一个良好的学习媒体环境，给学生足够的空间去接受新事物，在英语教学中健康发展。

参考文献：

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