对人教版语文教材《羚羊木雕》中的女性形象分析

文/谢静



对人教版语文教材《羚羊木雕》中的女性形象分析

文/谢静

摘要:教科书是知识传播的载体，是社会文化传承的重要文化产品，具有丰富的文化内涵。特别是语文教科书，承载了几千年中华文明和优秀传统，对于提高学生的文化素养和两性观念都有着巨大作用，应突出语文课程丰富的人文内涵和正确的两性观念。《羚羊木雕》是人教版七年级上册第一单元的一篇当代文学作品，全文故事简单，通俗易懂，但文中的女性形象却被丑化扭曲，这会不自觉的在学生心中留下不正确的女性形象，不利于学生正确两性观念的发展，如何消解性别歧视，树立正确的女性形象，成为教育工作者共同关注的课题。

关键词:张之路;《羚羊木雕》;女性形象;教学启示

现行人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册《语文》第一单元提示:“浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。”这段话阐明了本单元学习以家庭亲情为主题，张之路的《羚羊木雕》作为一篇优秀精读课文入选，作品篇幅较短，文字朴实，是少年朋友们非常喜爱的一篇微型小说。文章围绕“赠送”和“索回”那只羚羊木雕，发生了父母和孩子之间、孩子和孩子之间的两组矛盾，彰显了对友情和亲情的艰难抉择，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情;同时也教育孩子做事应与父母商量，尽量考虑周全。……