如何激发留守孩子的写作欲望

文/彭凌云



如何激发留守孩子的写作欲望

文/彭凌云

我校是达川区留守学生定点就读学校，是四川省留守学生优秀阵地，留守孩子占全校学生总数的百分之八十，他们是一个特殊的群体，更是一个弱势群体。他们大多胆小怕事，不善言辞，知识面狭窄，作文素材贫乏;不爱回答问题，平时交流喜欢方言土语;语文成绩差，尤其是写作能力低下，几乎是不喜欢作文，怕写作文，这就是留守学生的写作现状。要提高他们的写作能力，让他们产生写作的欲望，确实相当困难的。我在作文教学中主要从以下几个方面入手，收到一定成效。

一、培养自信心

留守学生最大的心理障碍就是自信心的缺失，不但生活上如此、学习上如此，作文尤其如此。针对这种情况，我经常与他们交流，一是培养他们的胆量，让他们放弃学习、生活上的种种顾虑，加快融入城市生活。而是尽可能地发掘他们的优势，针对留守孩子对农村生活比较熟悉的特点，在作文教学中，一律以农村题材来命题，引导他们说，指导他们写，让他们有说的，有写的，循序渐进的培养他们的成就感，有进步的多表扬，多激励。二是循序渐进，要求不高，打消他们怕作文的念头，让他们意识到作文并不难，他们也能做到有写的，也能写好。

二、培养写作兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，我每次作文均不命题，让他们自己选择感兴趣的人或事来写，从自己身边的所见所闻写起，让他们有写的。如写家乡的山水花草树木，写自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、同学朋友，这些都贴近他们生活，也是他们熟知的，提起笔就能写下去，不要求能写多长，多好，只要能写，就给予表扬，渐渐就有一定的兴趣。……