中职计算机教学探究

荆辉萍

摘要：如今中职学校计算机专业毕业的学生很难适应市场的实际需求，说明我们的计算机教学确实存在一些问题，这些问题已严重阻碍了学生的就业。本文我首先分析了现阶段中职计算机教学中存在的一些问题，然后结合自己多年的教学实践针对性地提出了几点建议，旨在促进中职计算机教学的良好发展。

关键词：中职；计算机教学

新时期社会的发展和科技进步对计算机技能人才提出了更高的要求 ，但与之相应的计算机教学却显得相对滞后，造成了中职学校毕业的学生不能适应社会需求。具体地说：

一、学生学习积极性不高

中职学校的学生大多是00后的“中考落榜生”，这些学生基础相对较差，且没有良好的学习习惯，懒于思考，学习兴趣、主动性和积极性都不高。

二、课程设置不合理，教材内容陈旧

中职学校计算机课程的设置严格遵循教育行政部门的教学大纲与教学标准，缺乏一定的教学灵活性。同时，教材内容陈旧、滞后，致使培养出的学生跟社会出现了严重的脱节，很难适应岗位对人才的需求。

三、教学目标不明确

许多中职学校的计算机教师只注重让学生死记硬背一些理论知识，却忽视了对学生实际操作技能的培养，结果学生们在毕业后，感觉与社会完全脱节，很难适应市场需求，严重阻碍了学生的就业。

四、计算机教学方法滞后

在教学过程中，许多教师仍然采用传统的教学方法，即教师讲、学生听，然后上机练习的方法，结果计算机基础好的学生，由于接受能力强，学得快，存在“吃不饱”现象；……