高职数学教学模式的创新研究

文/施贞

高职数学教学模式的创新研究

文/施贞

摘要：改革高职数学教学模式是改革高职数学教学的关键方面,只有创新高职数学教学模式,才可以大大地提高教学效率和教学质量。为此,本文阐述了高职数学教学模式的创新策略。

关键词：高职；数学；教学模式；创新

中图分类号：G712

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0144-01

传统意义上的高职数学教学模式是灌输式的,学生仅仅是被动地听讲,在下课时间做题,如此的教学模式不够先进,因而不利于学生学习积极性地激发,基于如此的被动学习形式,学生难以提高自身的学习效率。在这样的现状之下,高职数学教学变得毫无生机,以这种教学模式所培养的学生,难以适应高职教育培养人才的需要,也难以跟社会发展的潮流相适应。为此,创新高职数学教学模式变得非常迫切。

1.整合教学知识为专业的需要服务

高职数学教学知识务必跟专业的要求相符合,坚持够用和必需的原则,整合离散数学、线性代数、高等数学等为计算机数学,整合概率统计、线性规划、经济数学等为经济数学等等。在教学中增加信息量,减少单调、乏味理论知识的推导,对现代数学的思想进行渗透,选择经典的教学知识,并将不同专业的新型科学技术成果引进,摆脱教学知识的局限性,注重高职数学应用方面的教学。应当重视对形成数学概念的背景进行讲解,结合学生的专业特性应用专业性的高职数学教学模式。为……