浅谈“微课”在医学急救知识普及中的应用

黄剑声

（广西中医药大学，广西 南宁 530001）

浅谈“微课”在医学急救知识普及中的应用

黄剑声

（广西中医药大学，广西 南宁 530001）

随着“微”时代的到来，微课在高校教学中扮演着越来越重要的辅助教学角色，逐渐引起各院校教育工作者的重视。什么是微课？微课具有什么特点？如何制作好微课？微课发展前景如何？这一系列问题已成为许多教育工作者思考的问题。笔者以总结制作“心肺复苏术”、“急救包扎术”微课的经验，并结合第14届广西高校教育教学软件应用大赛的参赛经历，对微课的概念和特点进行归纳分析，进而说明微课在医学教育效果方面所起的积极作用，并对如何设计出优秀的微课进行探讨。

微课；医学急救知识；应用

1 医学急救知识普及存在的问题

急救技术就是旁观者能够使用的、不需要或很少需要医疗设备的、对急危重症患者采取的急救措施。其中部分为医学常识，需要我们每一个人掌握。心肺复苏术是全球最为推崇、普及最广泛的急救技术。很多原因都可以引起心跳呼吸骤停，如果现场的“第一目击者”能够立即实施正确、基本的紧急救护，可争取到最初宝贵的抢救时间，极大地降低院前死亡率和伤残率。2014年12月31日晚发生的上海踩踏事件，告知大家普及急救知识特别是心肺复苏迫在眉睫。传统教学方式任务繁重，课时紧缺，一般采用“示教室授课+实验室操作”的方法授课，即一般在示教室教师讲述有关心肺复苏技能操作方法和要点后，安排学生在模拟人上训练。……