春潮带雨晚来急

洪方煜

今年是浙江卷近十年来首次在命题上有重大改变的一年，这改变主要体现在考查能力上。针对2005年以前考生不关注社会、不关注生活、不关注自我、动辄以古人古事话辞为特点的套话作文满天飞的情况，浙江卷率先提出了打击套话作文、关注“我”的理念与主张，但随着近年来对“小我”的关注，那种“秋雨体”“于丹体”等心灵鸡汤式的文章大行其道，学生变得不会议论，不会分析。命题专家认为，这种走小清新道路、重情感抒发的感性思维，对学生的成长来说，并非必须。相反地，理性与思辩能力，考生终生有用，而这恰好是当前人才培养中最稀缺的。

为此，今年浙江卷在命题上作了扭转，以侧重论述的文字考查学生的写作能力，评判的重点放在学生理性思辩能力的表现上，即引导学生能够对某个问题或某种现象作深入的剖析，展开分析、拓展、深化、引申、总结等工作，以体现思维的广度与深度，让考生明白不但要知其然，还要知其所以然。

按陶然教授的说法，概而言之，这种命题主要有三种导向：

1、考察考生的基本论证能力，这种论证并非要求完全学术化，走高端化道路，而是能写大纲规定的论述类文章。

2、引导学生注重理性思辩能力，最近十年，偏感性的文章走到极端，而原先强调的真情实感的评判，对阅卷老师而言也是个困难。强调理性，一定程度上排除了感性色彩与主观性，而限定了这种偏向理性条件的作文，与考场作文的内涵——螺丝壳里做道场的倾向是一致的。……