高中化学教材教学价值观及其实现策略

韩素彦

纵观当今世界，以知识为主要劳动生产资料的产业将成为未来商品生产的主流.在知识经济大发展的时代里，为了更好地为社会输送合格人才，高中化学课程需要教给学生什么，应该让学生实现怎样的价值是每位高中化学教师都应该深入思考的问题.

一、高中化学教育观

高中化学的主要教育目标就是要使学生进一步学习一些化学的双基知识，从而达到学以致用，更好地了解化学与社会、化学与生活、化学与科技、化学与生产等的密切联系及重要性，教育学生要关心环境、能源、卫生等化学问题，培养学生以化学视角观察生活，运用科学的方法来指导生活，培养和发展学生的创新精神和整体能力.在总体的高中化学教学目标之下，要依据学生的认知水平，分层教学.

化学教育目标的确定决定了化学教学的价值取向，也决定了高中化学课堂的教学方法及形式.所以，在确立化学学科的目标之前，先要对其重要性进行认知，如化学是未来世纪的中心学科，化学教育要面向公众，化学教学要与社会现实相结合，化学教育要在能源、环境和生命科学中发挥重要作用.那么，传统所说的，化学教育是培养具有化学专长的人才就显的极为片面，它仅关心提高课程内容的理论水平，对化学知识的传授，而忽略了大多人提高化学素质的需要及创新能力的培养，这就致使很多人学了6年化学，甚至更久，但却没有用上.这就是……