做一个智慧的班主任

常焕霞　赵振江

摘 要：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

关键词：智慧；反思；理性

做一个智慧的班主任是许许多多班主任的迫切愿望，该怎样做一个智慧的班主任呢？首先我们必须厘清什么样的班主任才是智慧的班主任。

一、智慧班主任——善于表扬，巧妙批评

在教育过程中，班主任如果掌握好表扬与批评的艺术，注意发挥表扬与批评的积极作用，就能增强学生的自信心和上进心，对增强集体凝聚力发挥重要的作用。相反，班主任如果不善于运用表扬与批评这一教育手段，不分时机、对象、方式方法加以表扬与批评，就会适得其反。对学生的教育不能一味地表扬也不可一味地批评，两者张弛有度。

二、智慧班主任——以身作则，为人师表

作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。

为人师表，就是指教师用自己的言行作出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率。孔子一贯倡导教师要以身作则、为人师表，他说：“子师以正，孰敢不正。”他认为，一个人首先自立，才能立人，首先正己，才能正人。所以他说；“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就是说，教师要率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。……