浅谈高中英语教学

金亮

从最初的学生学习英语到如今作为一名高中老师教英语，我一直都在思考一个问题：如何学好英语以应对高考。我做高中老师已有四个年头了。其间，一直都在探索如何进行英语教学才能让学生在有限的时间内充分学习英语，以提高成绩。在探索的道路上，有过惊喜也有过挫败感，但是我从来没有放弃过。

起初的时候，我也和其他老师一样，所有的教学都围绕着高考这一个目标进行。当然，教学方法也是遵循传统的教学方法，一味地灌输式教学，用老师的权威来强迫学生去记忆。渐渐地我发现，学生成绩不但没有提高，反而还产生了厌学的心理。所以，我开始反思自己的教学，觉得自己是一个不合格的英语老师。英语的课堂应该是有活力的、有趣味的，怎么会是一个枯燥乏味，让人产生紧张感的课堂呢？语言是有魅力的，我们应该尊重语言，让学生在兴奋的氛围中去习得语言。我们更应该尊重英语课堂，尊重学生自己获得知识的权利。慢慢地，我开始思索，怎样让自己的课堂生动起来，怎样让学生期待我的英语课堂。从而，我也在慢慢

改变。

讲台就是老师的舞台。每个老师都有自身的特点。我们应该尊重自身的特点，利用自己的优势，打造自己的魅力。作为年轻老师的我，阳光、亲切、幽默、积极。我认为，这是我的优势。所以我要充分发挥我的优势，去感染学生，让学生能够体会到我的魅力。我的英语课堂并不是一味地我讲、学生学。……