幼儿园教学活动中教师对孩子观察的方法研究

侯艳凤

摘 要：幼儿园教学对于学生的未来能力的培养起到了至关重要的作用，因此幼儿园教师需要根据学生的实际情况因材施教，只有这样才能够提高教学的效果，想要充分了解学生需要不断地强化对学生的观察，从当前幼儿园教师对学生的观察中存在的弊端入手，分析解决措施。

关键词：幼儿园；教学活动；观察方法

一、幼儿园教师对学生的观察存在的弊端

1.教师观察缺少时间

随着社会的进步，人们对孩子的教育问题的重视程度越来越高，因此家长对幼儿教师的素质和教育能力提出了新的要求和期望。教师在传授知识给学生的前提下，还要照顾好孩子、促进学生地全面发展，从小培养学生各方面的能力，同时还要积极地组织学生参与各类的比赛，同时还要积极地与其他部门配合做好学生的预防接种以及社会保险等。这些工作增加了教师的负担。

2.教师观察缺少动力

对幼儿园学生进行观察是教师能够有效地采取教育手段的主要措施，因此教师需要强化对学生的观察，在观察的过程中需要通过对事件的观察来观察学生，同时教师要根据学生的行为和表现来反思自身的教育方法，改进教师的教育方法，这样不仅能提高学生的学习效果，也能够提高教师的教育水平，但是这种教学方式需要花费较长的时间才能够取得效果，因此无法给教师和学生带来相应的成就感，随着时间的发展，教师就不想观察了。……