养成课堂有效倾听习惯的重要性

马英

教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。这一连串的数字告诉我们：人有一半时间在听，听是人们获取知识的主要途径之一。在我们教学和实践中，越来越发现课堂有效倾听的重要性，它关系到每位学生听课的质量和每堂课呈现出来的效果。

“听”是一个重要的语文学习习惯，是取得外界信息的关键，也是很重要的一种学习能力，更是学习的基础。在每一堂课中，学生获得的知识和重要的信息都是通过自己认真听老师讲的内容或是同学发言中所学到的。课堂呈现的内容和反馈和学生听的效果有直接的关系，会听课的孩子和倾听习惯好的孩子，他们的表现是活跃的。这些会听课的孩子思维会跟随着老师去思考，去解决问题。而还有一部分学生看着坐得很端正在听讲，其实他并没有跟着老师的思路走，当你叫他起来回答问题的时候，他并不明白你在讲什么，这就属于没有认真倾听的孩子。

“倾听”在《现代汉语字典》中解释为“细心地听取”。“倾听”有两个方面的含义即“倾”和“听”，倾是指倾向性和关注性，它不等同于简单地用耳朵来听，它需要一个人全身心地去感受对方谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。

“倾听”是课堂教学的重要内容之一。教师的任务就是教他们学会看、学会听。只有会听、听懂、能听出问题，才能更好地互动应对，达到教学目的。同时，倾听也是一个人文明交际综合素养的体现。……