持续开发利用多媒体技术优化高中音乐教学环境

姚红妹

摘 要：高中音乐教学中主要以音乐鉴赏模块为主，几乎所有的普通高中都会开设这门课程，因为音乐鉴赏这门课的门槛不高，学生不一定要五音俱全，只要会聆听都能学习这门课程。尽管门槛不高，但是要上好这门课程，让学生喜欢这门课程却并不容易。音乐教师拿到手的教学资料只有一本教学参考书及一个MP3格式光盘，仅这点教学资料并不能满足科学技术高速发展的教育环境，因此，在教育教学领域利用现代多媒体技术辅助教学，以培养学生的创造性思维能力。作为现代教育模式下的高中音乐教师，更应该紧跟现代媒体技术快速发展的步伐，适时开发和利用现代媒体技术应用教学的优势，为音乐教学质量的不断提升插上有力的翅膀。

关键词：多媒体技术；音乐；教学环境；开发利用

一、利用多媒体技术提升高中音乐教学的品位

高中音乐教学以审美教育为核心，在教学过程中，适时地运用多媒体教学手段，改变传统的教学模式，能有效地激发学生的学习兴趣，在愉悦中聆听、感受音乐美及提高审美能力。

1.调动起学生的聆听兴趣

在教学过程中，运用多媒体技术，能够让学生对所学的知识引发兴趣，能够给学生搭建一个由感性认识上升到理性认知的活动平台，从而提高音乐教学质量。例如，在给学生聆听俄罗斯作曲家穆索尔斯基的音乐作品《荒山之夜》时，如果只是简单地加以介绍并要求学生去聆听将近8分钟的音乐声频文件，那么学生的聆听兴趣是很难调动并且很难维持的。……