论中国英语教育模式及改革

赵珍珍

【摘 要】近年来，国内越来越流行把孩子从小就送到国外上初中和高中，特别是美国的低龄化留学趋势最为明显，海归似乎越来越受欢迎。与此同时，中国的高考英语改革正逐渐拉开帷幕，中国的英语教育应如何开展，高校是否要取消外国语学院的英语专业，成为大家越发考虑的问题，当然，作为即将跨入英语教育行业的我，也非常关心这个问题。本文主要从大学生有关英语教育的社会实践中分析英语教育模式及改革对英语教育事业的影响。

【关键词】英语教育模式 改革 实践 问题

一、从实践过程总结英语教育模式

2014年7月20日—27日，我一直在听老师上剑桥英语一级，就课本内容而言，我感觉自己的词汇量严重匮乏，如coconut、crocodile等词汇，意思不清楚；再谈到字母组合发音，我从来没有归纳总结过。对此，我反思了自己的英语学习，可以说，与本校学生相比，我学习还算用功，但实际运用英语确实少了些，之前有几次去外国人的Party，身为英语专业的我，竟感到“词穷”，想起外国人批判中国人学的是“哑巴英语”并不无道理。这一星期的学习确实对我的知识储备和运用敲了警钟，为了不让学生怀疑我的实力，我下来的时候抓紧补充了些剑桥词汇，并尝试归纳总结音标和字母组合的发音。

2014年8月12日起，黄老师渐渐把班上的管理权转到我手上，这本身是件好事，但很多问题也随之而来。其中，典型问题包括管理的松紧度、上课的进度和趣味性、对个别学生心理的疏导。……