幼儿音乐教育中的游戏互动分析

田浩人

摘要：喜欢玩耍是幼儿的天性，在幼儿音乐教育中寻求音乐与游戏的互动是对人本主义教学思想的体现，能够取得事半功倍的效果。文章概述了幼儿音乐教育中游戏互动的意义，并就幼儿音乐教育中游戏互动的实现进行探讨分析，旨在为幼儿音乐教育的现实开展提供借鉴与支持。

关键词：幼儿音乐教育  游戏互动  实现

幼儿园教学中音乐教育属于主要教育课程，其不但能够陶冶情操，强化幼儿对美的了解和看法，还能够激发和培育幼儿发现美、创造美的能力。蹦蹦跳跳是对幼儿时期的生动写实，游戏、玩具是他们的注意力所在，将游戏注入到幼儿音乐教育中，讲求音乐与游戏的良性互动就成为现代化教育大环境下的新要求。基于此，对于幼儿音乐教育中的游戏互动进行探讨，从游戏的音乐选择、游戏形式的设计等方面来实现有效的游戏互动就显得十分必要，对于幼儿音乐教育的良性发展具有积极的现实意义。

一、 幼儿音乐教育中引入游戏教学的意义

音乐教育指的是在歌曲或乐曲伴奏清醒下所进行的游戏，而幼儿音乐教育中的游戏则是要求幼儿的动作需要同音乐的性质、节拍、曲式和内容相契合。幼儿是充满游戏和欢笑的阶段，结合幼儿这一显著特征在音乐教学中融入游戏具有稳定情绪，培养互动合作和创造性意识;愉快氛围下的教育更容易被接受，利于其对丰富音乐知识的掌握;优美音乐伴奏下进行游戏能够培养幼儿的音乐感受力、表现力、创造力和交际能力;促进幼儿良好德行的形成和健康个性的塑造等十分丰富的意义，从而使幼儿实现综合的发展。……