浅谈高中语文情感教学

朱正英

摘要：在高中语文教学中，大多数课文极富感情色彩，因此植入情感教育概念是十分必要的。根据高中生身心发展特点，将情感教育植入日常教学中，调动学生的学习积极性。情感教育的最大作用在于不仅使学生在课堂上与教师能积极交流，还会为学生的正确情感价值观提供有力指导，对学生日后身心发展有着深远的意义。

关键词：高中语文；情感教学；情感体验

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0095-01

语文是一门极富情感的学科，又具有较强的文艺性。但是在日常教学中，为了取得较好的成绩。往往以一种填鸭的方式将知识硬性灌输给学生，忽略了学生对于语文知识的情感体验。因此在语文教学中倡导情感教育，让学生摆脱硬背的旧方式，充分调动学习的积极性和能动性。在教学中植入情感教育概念，激发学生的情感因素，变被动学习为主动，从而提高学生的学习效率，达到更好的学习效果。换言之，情感教育在语文教学中十分必要。

1.情感教学的含义

情感教学是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。情感教育是教育过程的一部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。……