初中历史教学提高学生学习积极性浅探

林华中

[摘 要]新课程理念充分强调学生的课堂主体地位，要求教师将学生学习的积极性和主动性给激发出来，以发挥学生的潜力，提升学习效果。为了达到这个目的，教师需要综合运用多样化的教学方法，让历史教学充满趣味。

[关键词]初中历史教学 学习积极性 课堂氛围

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）190093

与其他学科相比，历史学科在培养学生的爱国主义精神和责任感等方面具有独特优势。在初中历史教学中，教师应充分发挥指导作用，激发学生学习的积极性，营造良好的课堂氛围，促使教学目标顺利完成。

一、营造良好的课堂氛围

在教学过程中，教师若想提高学生学习的积极性，就需要营造良好的课堂氛围，让学习环境变得轻松起来。

首先，要给予学生足够的信任和理解。有著名教育学家曾经表示，每个人都有求知欲望，教师要做的就是将其激发出来。给予学生积极的鼓励，营造学生独立思考的环境，让其多多发言和提问题，能够有效发展其思维能力。比如在讲解人教版历史九年级上册拿破仑方面的内容时，就可以设计这样一个开放性的问题：你是如何评价拿破仑的？学生们畅所欲言，部分学生认为其非常杰出，也有人认为其不过是时势造英雄，还有人理智地认为要一分为二地看待。对于学生的每种意见，教师都应该给予恰当的分析与评价，多加以肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。这样的课堂氛围就比较热烈和民主。……