基于体质弱势群体的体育教学改革初探

张 丹

（华中科技大学武昌分校体育教研室，湖北 武汉 430064）

1 体质弱势群体的形成与发展过程分析

体质弱势群体这一概念是刘成副教授于2003 年正式提出的，主要是指那些不能很好地完成体育教学目标的学生群体，相对于其他同学，他们的体育水平明显处于劣势。这是由于身体的部分机能发展不完善，从而影响了对某些体育活动的学习，如一些心脏病患者，不能进行过激的运动，所以在跑步运动中就需要注意，要减少运动量。体质弱势群体是在对学生身体健康水平调查分析后得出的。虽然在社会不断发展的前提下，学生的生活水平得到了很大地改善，但是学生的体质却没有得到普遍提高，可能会有遗传因素的影响，但较多的还是因不合理的饮食方式、生活方式所导致。一些学生会出现营养过剩的情况，出现过度肥胖的症状，很大程度上影响了学生的身体健康情况。还有一些同学正好相反，由于各种原因对营养的摄入不够，出现营养不良、缺乏维生素等各种情况，导致学生出现体弱多病的现 象。更多的原因是由于学生不合理的生活方式造成的，节奏过快的生活方式使学生缺少了运动锻炼的机会，从而使身体各项机能下降，影响了学生的身体健康。

体质弱势群体是针对学生的健康状况提出的，是为了更好地开展体育教学工作。每个学生的身体素质不同，统一的教学标准会对一些同学造成压力，有些同学甚至不能完成教学目标要求，这对教学工作的开展增加了很多困难。……