目标引导下的高校体育改革探讨

南 开

（河南平顶山城建学院）

从1985年到2010年进行了六次全国学生体质健康调查，结果显示：我国大学生身体素质连续25年呈现持续下降趋势。大学生体质健康水平下滑直接影响我国劳动者素质，不利于当前我国全面小康社会的建设。高校体育是学校体育的最后一个阶段，对青少年体质健康和学校体育目标的全面实现负有“看门人”的责任。尽管自从1977年恢复高考制度以来，我国高校体育事业伴随着国家改革开放政策的实施而持续发展，然而高校体育改革还远未结束，大学生体质健康水平持续下滑的现实就反映出当前高校体育改革的必要性和紧迫性。

一、我国高校体育两大目标体系的现实困境

党的十一届三中全会以来，伴随着全国教育改革浪潮，高校体育在指导思想、教育目标、教学方式等方面都进行了深刻的讨论和变革。在总结以往经验的基础上，高校体育逐渐确立了在全面育人的教育目标统领下的“健康第一”和“终身体育”两大目标体系。“健康第一”来源于1999年教育部下发的《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》中的一句话：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”在这里，“健康第一”是作为整个学校教育的指导思想提出来的，但是，学校体育通过开展体育活动对促进学生身心健康具有更直接的作用，所以学校体育在贯彻“健康第一”指导思想时理应承担更大的责任。学校体育贯彻“健康第一”的指导思想主要体现在对学生体质健康水平的促进和提高上。……