高职学生就业竞争力提升研究——基于企业用人素质需求的调查反馈

李桂锋 张伟强 陈燕升

（广东轻工职业技术学院）

就业竞争力是一种多层次的集合体，它既包括专业知识、学历、学习能力、分析思考能力等“技术技能”，又包括职业沟通能力、团队合作能力、解决问题能力、自我管理能力、信息处理能力、创新创业能力等因素决定的“概念技能”，又称职业核心能力。高职学生就业竞争力是指在学生能力系统中起主导作用的一种综合性能力，包含专业技术技能和职业核心能力两个方面。

一、高职学生就业竞争力的现状及分析

国家高职院校的建设从20 世纪80 年代起步，90 年代末发展步伐加快，高职院校的前身多为中专中职学校，高职院校建立后，学校的人才培养主要分流为延续中专中职模式及“本科压缩饼干”模式。

针对高职学生的就业竞争力不强，不能满足用人单位需求的问题进行深入调查，发现问题的根源在于高职学生在校期间特别是在专业能力和综合素质培养的黄金时段缺乏对企业用人素质需求的了解，在校期间缺乏有计划地进行各项能力的培养。

二、提升高职学生就业竞争力的意义

提升高职学生就业竞争力在理论研究和实际操作方面均具有促进作用，对学生就业、高职院校发展、企业用人乃至地方经济发展都有积极的意义。

1.有利于为教育管理部门开展高职教育理论研究提供参考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020 年）是指导中国今后十年教育发展的纲领性文件。第六章中关于职业教育的阐述，为我们指明了职业教育发展的方向。从就业的角度研究高职学生就业竞争力等问题，提出进一步加强和改进高等职业教育、提升学生就业竞争力的对策和建议，能为教育管理部门开展相关研究提供参考。

2.有利于提高高职学生的就业率和就业质量

提升高职学生的就业竞争力，能令高职学生更好地适应市场需求，充分了解社会需求，找准自己的职业“切入点”，适应就业竞争的挑战。目前，在高职毕业生就业过程中有两种错位：（1）多数高职在校生只满足以及格成绩完成必修的课程，缺乏专业知识积累和解决实际问题的能力，综合素质较低，思维狭隘，灵活性、创新性欠佳。（2）就业心态浮躁，眼高手低，盲目攀比，轻易跳槽。

3.有利于促进高职教育的健康发展

大力发展高职教育已经成为我国当前教育部门重大而迫切的任务，但是高职教育的发展离不开国家政策的宏观指导，否则其发展就会失去方向；另一方面，国家关于高职政策法规的制定也应以高职教育发展的现状为依据，特别是高职毕业生就业的现状，对于相关政策法规的制定尤其具有不可低估的现实意义。

4.有利于促进高职院校实现服务区域经济的职能

服务区域经济的发展是高职院校的主要职能之一。提高高职学生就业竞争力，不但能节省用人单位培养人才的时间和金钱成本，还能令高职学生具有良好的可持续发展能力，进一步促进行业企业的发展，更进一步促进区域经济的发展。

三、提升高职学生就业竞争力的方法和措施

提高高职学生就业竞争力可从三个方面进行，即从调查中获得企业用人素质需求现状信息，根据需求信息协同企业对高职学生进行素质培养，构建并不断完善提升就业竞争力的模式。

1.对企业用人的素质需求进行详细调查

选择院校相关专业所在行业中具有代表性的企业进行调查，获得行业企业各岗位的人员素质要求及职业晋升途径，以之作为高职学生综合素质培养的依据。用人企业不同的岗位对员工的素质要求不同。

2.根据需求信息协同企业对高职学生进行素质培养

根据调查获得的需求信息协同企业对高职学生进行素质培养分两步进行，一是协同企业在素质培养的各个环节开展工作，二是在能力培养中进行分类培养。

3.构建提升就业竞争力的模式

高职学生就业竞争力的提升不是一朝一夕的事情，需要相对稳定而又不断完善的培养模式。构建健康、高效的校企协同提升高职学生就业竞争力的模式，是保证高职学生获得良好就业竞争力的必要条件。模式的构建以企业用人的素质需求为导向，以企业为依托，以项目为载体，发动专业建设的全体教师在学生在校期间进行全程培养，在不同的学习环节中全方位渗透。

四、评估指标

提升高职学生的就业竞争力主要有两个目标：（1）解决高职学生的就业率问题。（2）解决高职学生就业质量的问题，因此，评估指标也包括此两方面。在就业质量方面，因高职毕业生的服务对象主要是用人企业，故高职学生就业竞争力的评估应以用人企业的评价为主，学生自身的满意度并重。故此，评估高职学生就业竞争力提升的效果可从高职学生的就业率、用人企业满意度、学生就业满意度、学生职业规划实现或职业晋升情况等方面进行。

五、效果分析

以广东轻工职业技术学院通信工程监理、市场营销专业为例，在对学生进行素质培养前，学校充分调查了通信工程监理龙头企业广东达安项目管理股份有限公司和建筑材料龙头企业广东建华管桩集团有限公司，获得通信工程监理专业人员和市场营销人员的人才素质需求和企业员工晋升途径等资料。

武洪明，许湘岳.职业沟通教程［M］.人民出版社，2011.