浅析初中数学教学中学生自信心的培养

谢 华

（灵川县大境瑶族乡大境初级中学）

培尔辛说：“除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。”一个人一旦失去了自信心就会失去前进的动力。对于学生学习来说也是一样，如果学生没有自信心，常常会出现在考试的时候，明明会做的试题也因为紧张和没有信心而找不到试题中的关系或者是做错；久而久之，学生开始厌恶学习数学，甚至出现畏惧等。这些现象的产生不是因为学生对基础知识掌握不够牢固，也不是知识应用能力差，更不是不喜欢数学，归根结底就是学生缺少对数学学习的自信心。所以，在素质教育下，我们要重视数学自信心的培养，要借助多样化的活动来引导学生积极地参与到课堂活动之中，进而在提高学生学习效率的同时，也促使学生获得良好的发展。因此，本文就从以下几种教学活动来培养学生的自信心进行论述，以期能够促使学生获得更大的发展空间。

一、自主学习，体会成功喜悦，培养自信心

自主学习模式是课改下所倡导的新的教学方法之一，也是凸显学生课堂主体性的重要方法。所以，在初中数学教学过程中，我们要搭建自主学习平台，鼓励学生自主学习、自主探究，并对学生的点滴进步给予及时的肯定，引导学生体会成功自主学习带来的乐趣，进而使学生以饱满的自信心走进数学课堂。因此，在课改下，教师要认真贯彻落实课改基本理念，要有意识地改变以往灌输式教学模式，要将学生的被动学习转变为主动求知，要确保学生在感受到自主学习带来成功喜悦的同时，积极地走进数学课堂活动。……