浅谈在中职教育教学中如何处理好师生关系

段幸萍 李沛乔 范天中

（宁夏平罗职教中心）

随着国家对中职教育的重视，职业教育在全国各地的形势越来越好，迅速发展壮大。但因为中职教育长期存在的问题，并伴随着大学院校的扩招，中职教育的生源跟过去相比已经完全不同。过去上中职学校的学生需要通过统一考试，有的还要进行面试才能被录取，现在中职生生源则大部分为初中后进生，他们大部分缺乏自信或者是问题学生，易冲动，不愿受管束。生源是学校发展的根本，没有学生，一切教育就是空谈。每年学校的老师都会去全区各地，甚至外省招生，非常辛苦。学生来了，我们的任务就是要把他们培养成才，成为社会的栋梁。面对许多学生存在问题的现状，怎样把他们教好，能够让他们在走出学校后能成为国家的有用人才，成为中职老师面临的一大课题。

总结近年的职业教育经验，得出一些心得，想与大家共同探讨。

1.我们要从心态上正确面对学生的现状。面对与过去学生素质大不相同的教育群体，承认他们存在一定的客观问题，树立“以生为本”的思想，教师就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。孩子都是好孩子，他们不过是有这样或那样的缺点，需要老师付出更多的耐心去陪伴他们成长。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识、逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此，教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。

2.作为人类灵魂的工程师，要以身立教，为人师表，只有这样，才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教，陶冶学生情操，净化学生心灵，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质”的使命。教师只有热爱学生，才能教好学生，才会千方百计地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。教师既应是学生生活中的慈母，又应是学生学习中的严师，还应是学生人生中的挚友。

3.理解学生。教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主”“第一印象”等错误认识、看待学生，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理的解决。特别是对于学生的“冒犯”，要正确对待，冷静处理，要学会宽容，因为宽容本身就是一种爱。现在许多不爱上课的中专生，上课时坐不住板凳，总是在老师课上到一半时，扰乱课堂，不是上厕所，就是找各种理由要出去几分钟。这时你就不能一概而论，可能有大部分人就是故意的，有一部分人是有一定的原因。刚开始我很生气，就是不让去也不行，个个都让去，课就没法正常进行，有的让去有的不让去，学生会说你对他有偏见。经过仔细考虑，我对几个课上经常上厕所的学生进行了单独谈话，找出他们去厕所的真正原因，让他们在课间把这件事处理好，并鼓励他们如果课上不去厕所就给他们平时成绩加分，并经常在课上提问他们能答上来的问题，鼓励他们，让他们对学习感兴趣，这样经过一段时间，课上上厕所的越来越少了，不是特殊情况再也没有这种现象发生了。

4.做到以身作则。一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和效仿的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。你安排学生去做一件事，有时他们不是那么情愿，如果教师能和他们一起来做，就会起到事半功倍的作用。

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。在工作中，我们爱学生和严格要求学生要结合起来，在上课或是在学生的生活中，我们都要给学生正确的评价，让学生分清是非曲直，这样才更有利于学生的成长。在实际的教学过程中，教师还要对每一个学生公平，不能有偏心的现象出现，也许很多教师则认为偏心是难免的，谁不喜欢听话、学习优秀的学生呢，可是我们在处理的时候不要太过于关注学生成绩好的学生，我们要更多地关注一些边缘学生，因为这些学生更需要我们的关心和鼓励，只有这样，我们的学生才会有更大的进步。