论高校高层次领军人才队伍建设

吴其阳，管春英

(1.南京审计学院组织人事部，江苏南京211815;2.常州大学人事处，江苏常州213164)

一、引言

《国家中长期人才发展规划纲要 (2010－2020年)》指出“要充分发挥高层次人才在经济社会发展和人才队伍建设中的引领作用”［1］。人才是发展重要要素，建设高质量的高层次领军人才队伍更是社会经济发展的重要保障。我国已经基本形成了一套高层次人才培养与激励的政策体系，主要包括“长江学者奖励计划”“千人计划”“百千万人才工程”“国家杰出青年科学基金”和“新世纪优秀人才支持计划”，这些政策无疑对引进和培养高层次领军人才起到了积极的指导和纲领性作用。

笔者在中国知网以“高层次人才”为主题搜索相关研究，共检索出42 089条记录。可见，高层次领军人才队伍建设长期受到学界的广泛关注。从已有的研究成果来看，学界对高层次领军人才队伍建设的重要意义持肯定态度。赵恒平等［2］(2008)认为高层次人才队伍水平决定着办学效益，高层次人才队伍是凝练学科方向、建设一流学科的关键。罗青兰等［3］(2012)认为高层次人才的成长直接关系到增强国家核心竞争力和建设创新型国家战略目标的实现。李颖［4］(2013)指出高校高层次人才是高等教育发展的核心力量，为社会经济发展提供了坚实的智力保障。张泓［5］(2014)认为高校高层次人才是国家高素质人才队伍的重要组成部分，是高校的关键资源，是改善师资结构、提升高校竞争力的的关键抓手。

显然，政府和学界都充分认识到了高层次领军人才队伍建设的重要意义，高校高层次领军人才队伍建设也取得了一定的成绩，但实践中仍面临着诸多问题，比如引进方式单一，考核办法不科学等［6］。……