教育4.0时代，教育技术的新变革

摘要：当下，人类的一只脚已经踏入“信息智能文明”时代，在这个时代，“智本”将代替“知本”，“学力”将重于“学历”，教育目标正悄然从“传递知识”向“发展心智”转变。另外，教育信息技术及智能设备的快速迭代，必将推动教学理念与教学方式的改变，进而带动整个教育形态，甚至是教育生态的改变——教与学的时空限制被突破，学校的“围墙”将逐渐被拆掉，优质教育资源被更广泛地共享。基于以上变革，我们基本可以做出这样的判定：教育正从3.0时代向4.0时代迈进。但在“教育4.0时代”，教育技术的变革绝不是仅仅局限在信息技术领域。“心智型技术”将深入影响我们的教学设计及课程开发，使“发展心智”的教育目标得以落实。

关键词：教育4.0时代；教育技术；思维可视化；发展心智；信息技术

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）15/16-0143-02

教育即将走进4.0时代

教育是人类所特有的社会现象，它与人类文明的脚步永远是相伴相随的。每当人类文明跃上一个新的台阶，那么与之相对应，这个时代的教育也必将发生重大飞跃——教育目标、教学方式和组织形式都将发生相应的改变。而教育目标、教学方式及组织形式是决定教育特质的三大核心要素，当这三大核心要素发生了根本性的变化，我们就可宣布一个教育新时代的到来。

依据三大核心要素的变化，我们可以将教育的发展历程（主要以中国教育发展历程为参照样本）大体分为以下四个阶段（如右上图）。

第一阶段：教育1.0时代

此时，人类文明处于“采摘与渔猎文明”时代。……