抓住重点，精讲多练

刘黎黎

摘 要：历史是一门告诉人们过去、透视现在、展望未来的学问。以史为鉴，以史明理，教会学生正视历史，分析当下，更好地发展。当前历史教育的危机直接表现为学生厌学及大众心理中的历史“无用论”。教师应该根据课堂内容和学生认知，有效使用现代和传统的教学手段，选用恰当的教学方法，还历史课堂以生动和趣味性。因此，在历史教学中，教师不仅是历史知识的传播者，更要让学生在学习历史的过程中体会到学习的快乐，在历史学习中获得生活的启示。

关键词：重点教学；精讲多练；减轻负担

历史是事物发展的反映，作为一名历史教师，常常会遇到的难题是：学生对历史学习的轻视！我们常说要把历史讲“活”，就是要把历史现象讲得栩栩如生、活灵活现，让学生如闻其声、如见其人、有身临其境之感。素质教育对历史课提出了更高的要求。如何在“减负”的同时提高教学质量，发挥好教与学两方面的积极性，必须优化课堂结构，提高课堂效率，而要做到这一点，我认为关键是要抓住重点，精讲多练。

之所以强调历史课中要抓住重点，精讲多练，是因为只有这样才能使历史课教学做到：轻负荷、快节奏、高效率。

一、课前预习体现重点

俗话说：“好的开端，是成功的一半。”好的课前预习，应起到熟悉教材，提出问题，并能解决一些简单问题的作用，从而为新课的讲授做铺垫，并节省时间。所以我们应在预习中做到边读边思，读、思结合。为此，我认……