创新德育机制和方法，做新世纪出色的班主任

张文祥

自踏上教育工作岗位之日起，我就与小学班主任结下了不解之缘，从教24年，我就担任了24年的班主任工作。在逝去的24年里，我对工作兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟，像爱亲生孩子一样爱着学生，无微不至地关心孩子们的品德、学习、生活和身体，引领他们在知识的海洋中遨游。24年来，我引领的班级多年被评为区级优秀班集体，我也多次被评为优秀班主任、优秀德育工作者。在24年的班务工作实践中，我感悟出了怎样才能做时代出色的班主任。

一、以身作则，躬身示范

身教重于言教。班主任是学生的教育者、组织者和指导者，是塑造学生灵魂的工程师。24年来，我爱岗敬业，有坚定的教育信念，对学生无微不至地关怀。在与学生接触的时间里，我十分注意自己的一言一行，希望自己成为学生的活榜样，由于自己的模范作用对学生产生强烈的感召力，使学生受到潜移默化的影响，形成良好的品质。比如在班级管理中，教育学生不迟到、不早退，我自己就严格遵守上下班制度，带头做到不迟到，不早退；教育学生讲文明礼貌，不说粗话，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们，时时处处使用文明语言，如果我向学生借用笔，我会微笑着说声“谢谢”；教育学生讲究卫生，我会做一个环保使者，学生硬塞给我水果，我会把果皮自觉扔进垃圾桶，偶尔看见地上有脏东西，我不是命令某个学生捡起来，而是自己捡起来扔进垃圾桶里。由于长期这样，我赢得了学生的爱戴，我的行动就像“润物细无声”的春雨一样，对学生产生了巨大的影响，让学生在不经意中养成了许多好习惯。……