德育在小学语文教学中的渗透

周月清

摘 要： 在小学语文教学中渗透德育有其必要性，小学语文课程具备强烈的人文色彩，可以为德育渗透提供良好契机。教师要努力挖掘语文教学中的德育因素，对学生进行思想熏陶，竭力将学生培养成社会发展所需要的德才兼具的合格人才。

关键词： 德育 小学语文教学 渗透策略

《全日制义务教育语文课程标准》提出：“小学语文教学要重视培养小学生的道德修养和审美情操，使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，最终实现德、智、体、美方面的全面发展。”小学语文教学蕴含丰厚的德育因子，需要教师用心挖掘，在潜移默化中提高学生的思想境界，帮助小学生获得全面发展。

一、在课堂教学中渗透德育

课堂教学是实施小学语文教学的基本路径，是学生获得语文知识、培养语文素养的重要场所。课堂教学主要依托课文内容而展开，小学语文课文内容基本以赞颂伟大品格、讴歌壮丽河山为主，有着得天独厚的德育优势。教师要将德育与课堂教学有机整合，以一种春风化雨般的教学方式提升小学生的思想境界。

教师要在课堂教学中对课文内容进行深入分析，挖掘其中隐含的德育元素，用于启发学生的思想。比如在教授《白杨》这一课时，我先让学生闭上眼睛，用心想象这样的场景：在一片茫茫无边、一眼看不到尽头的戈壁上，矗立着一棵棵挺秀、高大的白杨树，不管烈风如何吹拂，白杨树始终不动摇，直面烈风的挑战。在……