浅议探究型学习在高职校教学中的应用

贾方

摘 要： 在进行“园林植物扦插育苗”教学时，可以设计一些实验探究开展教学，本次针对“扦插基质的选择对植物生根的影响”这一问题，结合扦插季节和材料等的实际情况，设计了一个有关八仙花扦插繁殖的探究型学习方案，以此培养学生对学科内容的探究能力和相关技能的掌握能力。

关键词： 探究型学习 八仙花扦插 高职教学

1.教学过程

探究型学习指学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、解决问题的学习活动，是师生共同探索新知的学习过程。

在高职校园林专业教学中，可以围绕解决某一问题，完成研究内容的确定、方法的选择及为解决该问题而产生的相互交流和合作等工作，如在八仙花的扦插繁殖过程中，探究基质的选择对八仙花扦插生根的影响。

笔者在本内容教学过程中采用的是探究性学习方法，先理论，后实践，即先进行理论教学外加教师演示等，然后分组进行扦插实习操作，扦插所需的所有材料包括容器、工具、各种扦插基质、八仙花等，均由笔者预先做好充分的准备，学生只需按照预先分好的小组，有序地进行扦插，插后进行统一的管理，各组安排专人负责记录，最后根据扦插成活情况探究“基质的选择对八仙花扦插生根的影响”。此项探究型学习活动，一方面发展了学生的观察、动手能力，以及积极探索、持之以恒的科学探究精神，另一方面增强了学生对扦插繁殖技术这一知识点的认知能力和技能的掌握能力。……