女儿当了调查组长

小鱼

一天，女儿回家兴奋地对我说，他们班的社会实践课要自由结合成立活动小组，根据老师给出的范围，自己选题开展实践调查活动。后来，女儿自己组织了一个小组，调查的题目是《百家姓的来源》。她自任组长，接下来选副组长，制定组名，提出小组口号，确定选题，很是忙了一段时间。

后来，她突然对我说：“妈妈，我们小组明天要去文博广场进行活动了！”我问了几句，发现她对如何开展活动，一无所知。天啊！这样心里一点儿数都没有，也敢领着人上街？我当时就急了，就提了几个建设性的问题：“你们小组是如何分工的？你们做调查的时候准备了哪些问题？如何进行开场白？如何针对选题筛选调查资料？如何处理调查回来的资料？”

我的问题还没问完，老公就打断了我：“孩子的事自己做主，你就别管了！这可不是研究生写论文。”“我这不是管，是在帮她。等明天他们一上街，就知道有多难了！她作为组长，心里一点儿底都没有，还不得浪费一天时间！这是对小组成员的不负责任！”

女儿无奈地看着父亲：“爸爸，有没有妈妈说的那么复杂啊？”

“没事，没事。”老公赶紧安慰女儿。

果然，一天下来，女儿收获不多，他们遇到了各种各样的困难。可是和老公以及朋友沟通，他们都劝我不要手把手地“扶着孩子走”—“你不能剥夺孩子犯错的权力！”“你不能强把自己的思考塞给孩子。”

接下来，女儿又带着他们小组去文博广场和国贸360广场连续活动了几次。最后，她求我帮她做一份汇报展示的幻灯片。……