教学应注重能力培养

诸雨

摘 要： 受到应试教育观念的影响，当前初中物理教学活动中普遍存在“重知识、轻能力”的现象，在物理教学过程中教师会花上大量时间用于讲解分析物理概念、规律，传授各类解题方法、解题技巧等，而知识以外的能力却往往被教师所忽略。随着素质教育改革不断深入开展，培养能力型人才已经成为各个学科不可回避的问题。因此，作者以学习能力培养为课题，简单阐述物理教学中如何培养学生自主学习能力、探究能力、动手能力。

关键词： 自主学习能力 探究能力 动手能力 初中物理教学知识的传授固然是我们开展各个学科教学活动的重要目标，但除知识以外，能力的培养也应是各个学科教学活动的重要目标。现代教育理念认为，知识的养成应当是为能力的养成服务的，倘若我们在开展教学活动的过程中把关注点全部放在知识养成层面上，忽视培养学生的学习能力，不仅会出现“教师教得累，学生学得更累”的问题，还会使物理教学活动出现本末倒置的问题，导致物理学科功能难以实现，创新型物理人才难以培养。因此，我们要在物理教学活动中注重能力培养，努力发挥物理学科的优势提高学生各方面学习能力，培养出具备多种能力的人才。

一、营造良好的氛围培养学生的自主学习能力

在学习过程中，学习氛围至关重要，“孟母三迁”的故事充分说明了这个道理。相信任何一个学生都愿意在轻松、有趣、民主的氛围下进行学习活动，这样的学习氛围不仅能够让学生的身心得到放松，思维变得更活跃，更重要的是，在这样的学习氛围下，能够有效激发学生对学习活动的兴趣，使学生的学习变被动为主动，逐渐形成自主学习意识和能力。……