高中地理教学中smart技术使用实践探索

缪雅娟

时下，多媒体辅助教学技术正在越来越普遍地应用于日常教学过程，由于其对优化教学效果的重要意义也正逐渐被广大教师所接受。时下，笔者所在地区目前正在积极推广在smart技术背景下的多媒体教学，其与传统PPT等技术下的教学相比存在较为显著差距，其不仅仅是技术的更换，也涉及理念的变化和教学中就实际情况而变换。

一、smart技术在高中地理教学中与传统多媒体ppt技术比较分析

依据有关资料得知，smart技术主要针对教育领域设计，其研发人员有较好的教育背景，“源自教师，为了教师”的专为教育设计的理念可以确保和PPT有不一样的起点，该技术可以更好地引导师生之间、生生之间的多维度交流。从相关介绍材料中我们也不难了解到：smart借助互联网构建了强有力的合作共同体，可以让使用者在更加广泛的范围内高效交流，为使用过程中所遇见的瓶颈问题创造更佳的解决方案。smart技术和电子白板的完美结合更使得其与PPT等多媒体教学技术相比，具备独特的魅力。如实际教学中，PPT课件虽然也具有较好的互动性，若有教师无法预见的境况出现，其常常不能及时应对，使用smart软件则可以随时借助工具条，在电子白板上及时对教学资源再加工，其更可以通过更为优良的互动技术营造在教师引导下的学生真学课堂。如在教学小结、总结的时可以利用屏幕遮盖功能则能及时检查学生对本节内容的掌握状况，通过强调来优化教学环节和效果。……