棘手的早恋

孙文英

2015年的春节到了，我收到了很多短信，其中有一条说：“感谢您为我的付出，让我考上了理想的学校，是您的工作热情挽救了我，打动了我，在春节之际，我真诚地祝福您节日快乐！工作顺利！因为您连我这样的学生都能打动，今后谁还会不被您打动呢？”署名：不争气的学生。看到此信，我的泪水顺流而下，我太清楚她是谁了，往事历历在目。

八年级是学生的危险期，故我进班更多、更勤，使学生感觉无规律可循。2013年3月的一天我收获颇丰，至今我仍记忆犹新，来早的同学正在说她在KTV里，当着她带去的本班八位同学的面与一男生接吻，不害臊，我一听很吃惊，因我们阜阳是相对落后的地区，八年级的学生能干出此事我的确很震惊。

此后的一周里，我更仔细地了解班内的一切动向，发现她一切与原来一样，可班内的其他同学开始效仿，我感到很有必要制止。由于当时正值早春时节，我灵机一动，计上心来，开一次班会讨论《早春的花》，当同学们讨论到早春的花有一个共同的特点：没有果实时，我立即问：这是为什么呢？学生立即回答我：开得太早，气候不适宜。相比较中后期开的花基本都有果实，因此，要想有果，花必须开在正当时，请同学们今天想想，作为青少年，你们应该怎样做，才能让花开得正当时？（把自己的所感所想写在自己的周记中）周一我迅速地找到她所在的组，首先批阅她的周记，并注上：“你还没到正好开花的季节，你能明白老师开班会的用心所在吗？”紧接着亲自把她的周记本送到她手中。之后为了防止学生早熟，产生不该有的“花”，我连开了四周的系列班会，从《好的中学生必备的素养》到《最起码人要自重》再到《细节决定成败》最后到《男生女生该怎样交往》。我认为这下她应有所好转了吧，但当我一打听，听说她又与其他班的一位男生经常出入成双成对。我觉得是与她面访的时候了，于是我利用周末单独约她在公园闲聊，从生活到学习，从我的管理班到她入学一年的表现，特别是从数学入班19分到目前的90多分，引出她对我的评价很高，但当我问及她的家庭时（她是单亲妈妈一手带大的孩子，很少与她爸爸接触，因为她爸另寻新欢抛弃了她和她妈），她很不愿意谈，我说：“我现在只想知道你成长的苦到底有多深，你知道吗？”她泪流满面地说，家什么事都是我妈一个人承担，长这么大很少见过爸爸……那你今后怎么做才能报答你妈呢？我问道。这之后她比以前懂事了，科代表的工作很负责，成绩进步也很快，期末考试从年级200多名一下子跃进到120名。在家长会上，我让她母女都谈谈进步的感受，母女二人洋溢幸福的笑容让我感到一个教师的光荣与幸福。

紧接着九年级到了，根据往届经验，我想同学们的学习态度应该逐渐好转，可她却不同，月考成绩一次比一次差，我找她问原因，她什么也没说。在第二次月考后的一次家长会上，一位家长说了一句话给我提供了线索，说有一位女生经常为班里的同学“拉线”，后经调查发现是她，又听到年级中其他老师在回家的路上看见她与男生在公共站台有过分的行为动作，二者一对，发现她又搞起了地下工作，并且班内气氛被她搅的乌烟瘴气。我十分恼火，把她叫到了办公室，批评了她，她居然说：“这是我自己的事，碍你什么事？班里是班里的事，怎么怪到我头上呢？”我不顾班委反对，把她的课代表撤了，从此她更放纵了，听说同时与校内校外两位同学溜达，更过分的是，有一天下午不上课，也未请假便私自与邻居上街玩去了。放手不可能，只有继续找解决的办法，我请教了我们学校的德育主任——经验丰富的老班主任马兴海老师，他听完我的叙述，真诚地提出了三点：1.学生是有差异的个体，你要学会接受新事物，这件事你越是堵，越是麻烦，只有疏导。不必大惊小怪，更不必小题大做。2.初中是走读式学校，你可以建议家长也关注这件事，与她妈妈沟通，请她协助你解决这件事，比如在上学放学的路上接送，从内心感化她、温暖她。3.你不觉得这是父爱的缺失，她寻找父爱的一种需求吗？

马老师的一番话字字撞击我的心灵，提示我尽快为此事找到有效解决办法，于是我重新振作起来，告诉自己只有成功挽救她，否则这个孩子就毁了，对她的母亲更是致命打击。经过激烈的心理斗争，我先平静自己的心，换一种柔和的目光，说话的语调和语气变得更温和，只是期待对她的唤醒。首先从外围入手，找刚刚被她“拉线”的学生谈，让他们先从心里警觉，然后抽出恰当的机会为学生解读“恋”字，凡是恋爱的人一定是心“生病”了，这种病只有成年人才能生，我们生不起，也不能生，让他们自警。其次用电话同每位被她“拉线”的学生家长联系，让家长关注自己的孩子是否有早恋迹象，有则尽快疏导孩子。再次从她自己的内心转变入手，帮助她找到缺失的父爱，先请她妈妈来校，聊她近期的表现，她妈妈无助地看着我，一个劲地说这个孩子我知道她从暑假到现在特别爱美了，怎么办？我是无法……这更让我焦急万分，不帮助疏导，真是于心不忍，分析情况以后，我建议他妈妈少批评她，多从内心关心她，让她有问题的时候，请父母帮助，而不找男同学帮助。我请她父亲来校，聊到他女儿时，全是女儿留给他的美好印象，他说很自豪，一直对女儿有美好期望，并不是他不愿意对女儿尽义务，而是前妻不让他们见面。我问他今后女儿让你帮助你乐意吗？他爽快地答应了，刚开始我建议他带一两周女儿，把女儿对男孩的依靠转接到父亲身上，以后根据需要适当调整。有些鸟是关不住的，因为它们的羽翼太闪耀，所以我要放飞它，让它真正自由健康地飞翔。

一转眼，九年级就这样过去了，我的苦心没有白费，毕竟教育是一件相当漫长的事，不能立竿见影。工作没有最好，只有更好，在班主任工作中只有热情仍不足矣，对症下药才是关键。