让多媒体走进幼儿教学活动

陈茜

摘 要： 在现代科技强烈的冲击下，多媒体以良好的优势已然成为备受青睐的新型教育媒体，幼儿园开始在教学过程中引入以计算机为核心的现代教学工具，使幼儿通过视觉感受到教学的丰富性，让幼儿“立体”地认识事物，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣，强化教学效果。

关键词： 多媒体技术 主动探索 家园联系

一、多媒体的诸多优势，能有效促进幼儿教育

在教学中，适时、适度、适量地运用多媒体进行辅助教学，有利于激发幼儿的学习兴趣，调动学习的主动性，活跃课堂教学氛围。根据其特点，在课堂教学中应用多媒体手段有以下优势：

1.运用多媒体，能激发幼儿的参与兴趣。

“兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师”，孩子们在多媒体的多感官的刺激下，注意力集中的时间明显长于其他刺激。

实例1：

在“我喜欢”的主题中，为了让孩子认识越来越多的动物，我在网上搜索下载了一些动物的视频播放给孩子们看，孩子注意力非常集中，丁丁指着豹对我说：“老师，为什么按这个老虎叫豹呢？”我笑着摸摸她的头，回答道：“老虎的身上没有这么多小点点，所以这不是老虎是豹。”等放到老虎的时候，丁丁开心地叫：“老师，老师，这个是老虎了，对不对？”结合这些动物的视频，成功地激发了孩子们想认识它们的兴趣。

实例2：

一次安全教育《危险的东西不能碰》中，我通过在网络上搜索一些容易发生危险的地方、一些危险的东西的图片视频进行活动，帮助幼儿形象理解“危险的东西不能碰”，在活动中，幼儿观看得都非常认真。……