刍议生活元素在小学数学教学中的应用

王君玲

摘 要： 小学数学新课标更注重对数学的实用性要求，将生活元素应用于小学数学教学中能把数学知识和现实生活的关联性更直观地展现在学生面前，也能将新课标要求的实用性体现出来。这种具象化的学习方式，不仅提高了学生学习兴趣和学习效率，而且丰富了学生的学习内容。但这种教学方式要求教师时刻把握学生的生活方式和思维方式，由此出发制定合理有效的运用方式，才能让它的效果达到最佳，培养学生知行合一的意识。

关键词： 生活元素 小学数学教学 应用方法 知行合一

1.生活元素应用于小学数学教学的优势

1.1将数学知识与生活元素相结合，提高学生学习兴趣

在小学数学教学中由于教材罗列的知识点和实际生活相关度不大，致使小学生难以理解，降低了他们的学习兴趣和学习效率。而生活元素应用于小学数学教学不仅为小学数学教学提供了生动活泼的题材，而且二者的结合让数学教学的本质意义得以体现，即将数学知识应用于解决生活实际问题。在当前的小学数学教学中，用生活中的果蔬、家电、汽车等具体的模型阐述数学符号、表现数学问题，从形式上把生活元素融入数学教学中生动而具体、富有趣味性。这种将生活元素与数学知识有机结合的教学形式，让更多学生拥有了打开数学奥秘的钥匙，提高了他们学习数学的自主性。

1.2使知识化抽象为具象，让学生更好地理解学习