浅谈初中英语教学难点及突破策略

李丽萍

我从事英语教学十余年，认识到初中英语教学对学生一生的成长具有很大影响，英语教学的重要性也就不言而喻。而作为教学的主导者，教师如何引导学生轻松学习，突破难点就显得尤为重要。在实际教学中，主要从三个方面对英语学习的难点进行突破。

一、学生学习英语的兴趣培养

“兴趣是最好的老师”。初一应该说是学生对英语学习的入门期，在这一期间，学生会对英语的学习形成一个十分重要的第一印象，而这一印象的好坏，对英语学习的热情能否产生，都有赖于教师的作为。这一时期的难点在于如何培养学生对英语学习的兴趣，我利用“画”“唱”“演”“玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。对于一些简单常见的事物用简笔画呈献给学生，教学生唱“生日歌”，通过表演认识一些动词，开展活动让学生融入英语语境等等。这个阶段就是要采取丰富多样的教学方式，使学生对英语有一个感性的认识，认识到英语学习不是呆板枯燥的，以后更深的学习也是为了广泛地应用而学。从而帮其树立学好英语的信心，以及培养其学习英语的兴趣。

二、科学的学习方法的培养

在这三年中学生要积累大量的初级词汇，掌握基本的语法及听、说、读、写的能力。这些都是教学的难点，如何突破？实践中，我们要用心钻研业务，学习和掌握解决这些难点的科学的方法技巧，在词汇记忆和听力培养方面，首先，对于单词的识记，我参阅了大量的研究论文，结合实践，大胆的在教学中加以推广，使学生克服记单词“难记易忘”的问题。……